完善专业养殖合作社促进肉牛养殖产业发展措施分析

肉牛养殖专业合作社是有效促进肉牛养殖户组织化、标准化、专业化程度提升的重要方式,也是提高养殖户经济收益,维护养殖户实际利益,加强肉牛养殖产业链连接的有效途径。基于此,围绕完善肉牛养殖合作社,促进云岭牛养殖发展展开讨论,分析了完善肉牛养殖合作社的重要作用,以及肉牛养殖产业发展存在的问题,并提出完善肉牛养殖合作社的措施。

重塑农村专业养殖户

家家户户都搞畜牧业没有出路。又不能完全以企业组织形式取代农牧户。唯一的选择是在发展市场经济。重塑畜牧业微观组织过程中。培植出一大批专业农牧户。一旦专业农牧户在市场经济中初步形成。就需要在政策、技术服务上给予相应的支持。同时．引导龙头企业与专业农牧户形成紧密型的产业联结。培植专业农牧户从事生产．发挥龙头企业在产前产后中的优势．发展农业产业化经营。应成为促进畜牧业为农民增收多做贡献的微观组织创新方向。为了让畜牧业为农民增收做出更大的贡献。关键是要让更多的农户参与畜牧业发展。促进专业养殖户的尽快形成。通过政府提供教育培训。逐步确立起专业养殖户。并予以登记发证。对于专业农牧户．尤其是在技术推广、政府提供的社会化服务、税收信贷、保险等政策上给予倾斜。在资金上。通过提供优惠信贷。解决专业养殖户启动资金不足问题。

水产养殖专业养殖水环境化学实验教学改革探析

为了实现高校由“传统教学型”向“现代应用型”转型的目标,积极培养应用型人才。本文结合广东海洋大学实际情况,探讨了水产养殖专业养殖水环境化学实验教学改革,提出应增加与实际应用相关的实验教学内容,推行切合实际的综合性创新实验,依托生产实习提高学生解决实际生产问题的能力。通过这些方式可以将企业行业的一线生产需求与日常教学课程有机结合起来,有利于培养学生的实践能力和创新能力。

黄牛专业养殖草料供给调查与思考

随着我们国家的黄牛专业养殖的高速发展和我国对牛产品需求量的广泛扩大,我国饲养黄牛的数量也在呈现出指数上升的形式。但是随着规模的扩大,另一个无法回避的问题也就随之产生了:草料供给问题已经到了无法忽视的地步了。正是因为这个因素,我国黄牛产业的发展已经到达了瓶颈期。因此为了确保黄牛的专业养殖产业可以健康持续地发展,草料的问题必须解决。

合作社参与农业产业化联合体经营策略:人才输出、技术创新与作用发挥――基于崇仁县山草生态麻鸡专业养殖合作社的观察

江西省崇仁县山草生态麻鸡专业养殖合作社成立于2016年3月,注册资金200万元,资产总额2200余万元,理事长为周县华,经营范围为生态崇仁麻鸡养殖、销售服务及技术信息咨询。合作社拥有生态崇仁麻鸡养殖场900亩,建有生态崇仁麻鸡育雏鸡舍200平方米,育成鸡舍2000平方米,产蛋棚700平方米,饲料仓库150平方米,办公用房1000平方米,其他附属用房150平方米,拥有高级畜牧兽医师2名,专业技术人员2名,养殖专业户15户,年饲养规模达260多万羽,带动200多农户发展麻鸡养殖,吸纳500多农户直接就业,年带动农户养殖麻鸡1000多万羽。

高职院校水产养殖专业课程思政教学改革措施与实践

全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的重要举措。江苏农林职业技术学院水产养殖专业教师在教学过程中,将课程思政隐形渗透,有机融入教学各个环节中,大力推进以“课程思政”为目标的课程教育改革。深入挖掘知识中蕴含的德育内涵,整合专业课程教学和思想政治资源,培养学生“知渔 爱渔 兴渔”的耕作精神和匠人精神,实现“立德树人”润物无声,课程思政育人取得良好成效。

思想政治元素在高等学校水产养殖专业课程的实践和应用——以海南热带海洋学院为例

本论文旨在探讨思想政治教育在高等学校水产养殖专业课程中的实践与应用,分析其对提升学生综合素质、培养专业人才的重要性。首先,本文概述了思想政治教育的内涵及其在高等教育中的作用,明确了思想政治教育与专业教育相结合的必要性。接着,本文通过文献综述和案例分析,探讨了思想政治元素在水产养殖专业课程中的融入方式,包括优化课程体系、教学方法的创新、加强实践教学以及评价体系的构建。思想政治教育与水产养殖专业知识相结合,不仅能够增强学生的社会责任感和职业道德,还能够激发学生的学习兴趣,提高其解决实际问题的能力。此外,本文还提出了一系列具体的教学策略和建议,以促进思想政治教育在水产养殖专业课程中的有效实施。最后,本文对思想政治教育在水产养殖专业课程中的实践和应用进行了总结,并对未来的研究方向提出了展望。通过本研究,我们期望为高等教育中思想政治教育与专业教育的融合提供理论支持和实践指导。

高校水产养殖专业课程线上线下混合教学模式思政元素的挖掘探究及应用

随着教育信息化的不断推进,线上线下混合教学模式在高校教学中日益普及。对于转型海洋类高校的水产养殖专业课程而言,挖掘并应用其中的思政元素具有重要意义。本研究旨在深入探究转型海洋类高校水产养殖专业课程线上线下混合教学模式中的思政元素,分析其挖掘途径和应用策略,以实现专业教育与思政教育的有机融合,培养具有高度社会责任感、创新精神和职业道德的水产养殖专业人才。

高校水产养殖专业人才培养多维度构建模式

随着我国渔业经济进入新阶段,供给侧结构性改革不断深入,渔业结构的协调和综合优化愈加明显,从而促使渔业从传统的劳动密集型经济模式转变为更具创新性的科学经济模式。但水产养殖领域仍存在人才不足的问题,如何有效优化育人模式,促进产业的发展,提升企业的价值格外重要。因此,农业高等院校必须完善教学体系,提升教育含金量,加强教师的教学质量,构建专业基础扎实、适应面宽广、创业创新能力强的教师团队,从而有效地满足当今市场的需求。

资金管理助力农村土鸡养殖专业合作社持续发展之路

在新的经济形势下,中国的经济正在快速增长,农业正朝着智能化和产业化方向迅猛发展。在中国经济快速增长和农业现代化的大背景下,农村土鸡养殖专业合作社的发展至关重要,这些合作社在推动农村产业化和现代化方面发挥着关键作用。农村专业合作社可以促进农村产业化和现代化,提高农产品的质量和市场竞争力。资金管理在合作社的运营中起着至关重要的作用,它有助于合作社管理和监督资金的使用,确保合法权益,提高透明度和可持续性。因此,本文的重点是对农村土鸡养殖专业合作社的资金管理情况进行详细分析,并提出相应的优化措施。

产教融合背景下高校水产养殖学专业人才培养模式探究

水产养殖业是我国重要的农业产业之一。产教融合背景下,水产人才培养质量在满足行业发展需求方面面临新的挑战。本文从产教融合的内涵和重要性出发,分析了水产养殖学专业人才培养存在的问题。针对这些问题,提出了校企共同完善立德树人培养方案、共同修订人才培养方案、联合建设实践教学基地、共同建设教学团队、联合开展产学研合作、联合健全评价机制等改革措施。通过这些改革措施,旨在培养“知农爱农强农”的卓越水产人才,为水产养殖业的可持续发展提供人才支撑。

百里荒唱响“田园牧歌”文化铸魂实现“双蝶变”--记宜昌百里荒畜禽养殖专业合作社

宜昌百里荒畜禽养殖专业合作社依托天然高山草场资源,深入挖掘当地“田园牧歌”文化,整合环百里区域牛羊养殖户,统一生产、统一管理、统一防疫、统一加工,将传统文化与现代科技、现代文明相结合,一体式打造品牌和销售产品,推动农文旅融合发展,实现经济效益和社会效益“双蝶变”。

同利种养殖专业合作社“猪-沼-果(药)”生态循环农业生产模式研究

农业是国民经济的基础,现代农业强调农业发展的科学化、集约化和规模化,而生态循环农业作为现代农业发展的新模式,将生态、社会、经济效益相结合。如何对养殖废弃物进行高效地无害化处理使其转为可利用资源,是促进资源环境与农业经济协调以及生态循环农业发展的关键所在。贵州优渥的生态资源及优良的生态环境是贵州循环农业发展的突出竞争优势,本文以同利种养殖专业合作社为例,探究“猪-沼-果(药)”生态循环农业生产模式的经验做法,并深入了解其如何在生态养猪过程中兼顾经济与生态效益。

“赛岗一体、课证融通、全程式、多元化”养殖类专业群人才培养模式的创新与实践

为实现职业教育高端发展、增强职业教育的适应性,该文通过“赛岗一体、课证融通、全程式、多元化”的人才培养模式改革,在专业课程建设、教学模式、教学方式上探索理论和实践的有效结合,使养殖类专业群课程体系与教学内容高度契合行业职业能力要求。以全面提高学生的专业知识、技能和综合素质,深化养殖类专业群教学改革和人才培养模式创新,使养殖类专业群更好地服务于区域经济发展的新需求。

水产养殖专业本科生的专业满意度调查及其影响因素分析

2013年3月,国务院印发《国务院关于促进海洋渔业持续健康发展的若干意见》(国发[2013]11号),该文件从我国现代农业和海洋经济发展大局出发,特别强调生态文明建设,提出了“坚持生态优先、养捕结合和控制近海、拓展外海、发展远洋”的生产方针。随后,2019年初经国务院批复,农业农村部联合多个部委印发了《关于加快推进水产养殖业绿色发展的若干意见》相关文件,强调我国将大力发展生态健康养殖。作为关系国计民生的基础产业之一,水产养殖业不断成为农业农村经济发展的突出亮点。据渔业统计年鉴记载全国水产品产量由2010年的5,373.00万t增长到2021年的6,690.29万t,增幅达24.52%,水产品市场供给充足,在丰富我国城乡居民“菜篮子”供给方面发挥了重要作用。随着我国水产养殖业的快速发展,社会对水产科技人才的需求逐渐增大。

双创背景下畜牧养殖专业大学生就业指导策略研究

随着乡村振兴战略的推进,畜牧养殖业具备广阔的发展前景,并逐渐从粗放生产向集约化和规模化方向转型,这在一定程度上缓解了畜牧养殖专业大学生的就业压力。而高校作为人才培养的摇篮,肩负着向社会输送高质量人才的重任。面对畜牧养殖专业大学生的就业问题,高校除了通过教育教学工作来提高人才培养成效外,还需要积极践行“大众创业,万众创新”的要求,以畜牧养殖专业+创新创业教育的方式,加强对大学生的就业指导,从而提高畜牧养殖专业大学生的创新精神和创业能力。

西北地区高校水产专业人才培养瓶颈及改革策略探索——以甘肃农业大学水产学科为例

[目的]中国西北地区水产业正处于扩张与转型的关键时期,但当前西北高校水产专业人才培养模式未能充分满足区域发展的需求。旨在探讨通过教育改革,尤其是甘肃农业大学的试点改革,如何提升西北地区水产专业人才的供给,以支持产业发展。[方法]采用回顾性分析、案例分析、问卷调查及实地调研方法分析了甘肃农业大学水产养殖专业的改革实践,研究了通过提升师资、优化学生培养和凝练学科特色等措施的效果。研究方法包括回顾与总结改革过程、效果分析,以及问卷调查和实地调研。[结果]改革有效提升了学生的专业能力和就业率,特别是在西北地区水产业就业中的表现尤为突出。[结论]上述教育改革为解决西北地区水产人才短缺提供了有效路径,对其他地区的水产教育改革具有借鉴意义。

湖区专业养殖场和规模养殖户的羊舍建设

结合湖区地形与气候特点,指出了湖区羊场建设目前存在的主要问题,对羊舍选址、养殖规模,建筑材料及羊舍内部结构设计等诸多方面进行了详细介绍,建立具有自身地域特色的山羊羊舍建设模式,追求经济效益的同时,走可持续发展之路,为湖区广大山羊养殖户实施生态型健康养殖提供科学依据与可行性参考。

养殖专业教学体系的构建方法——评《养殖专业教学法》

随着养殖行业的快速发展,市场对养殖专业人才的需求明显增加。而高校作为人才培养的摇篮,要想实现养殖专业人才的供求平衡,需要构建更加科学合理的养殖专业教学体系,培育出更多高质量的养殖专业人才。由肖调义主编,高等教育出版社出版的《养殖专业教学法》一书重点明确、重视应用,内容针对养殖专业教学法进行了综合梳理和全面阐述,具有较高的可读性和指导性,可作为养殖专业教学的参考用书。

虚拟仿真教学资源在中职水产养殖专业教学中的应用

本文论述实验室的实体实验教学、实训基地现场操作教学、现场观摩和视频演示教学、理论教学代替实训教学等中职水产养殖专业的传统教学方法的内容及存在问题,以具体课例分析虚拟水产动物标本、鱼类解剖虚拟仿真实验系统、陆基养殖技术虚拟仿真实训资源、牡蛎育苗实训虚拟仿真实训资源、饲料加工虚拟仿真资源等虚拟仿真教学资源在中职水产养殖专业教学中的应用。