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专业课程项目化及项目内容的设置探索
被引量:
26
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作者
刘高山
《职教论坛》
2006年第08X期42-43,共2页
专业课程的项目化就是要迫使职业教育贴近现代工业和各种各样的新兴行业。从高职教育发展的高度,提出了专业课程项目化的重要性和紧迫性;根据目前高职教育的客观现状,指出了实现这一转变的艰难性;分析了突破这一困境的途径;提供了...
专业课程的项目化就是要迫使职业教育贴近现代工业和各种各样的新兴行业。从高职教育发展的高度,提出了专业课程项目化的重要性和紧迫性;根据目前高职教育的客观现状,指出了实现这一转变的艰难性;分析了突破这一困境的途径;提供了实施的案例,具有一定的示范作用。
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关键词
专业
课程
项目化
职业能力
专业准入制度
项目内容
高等职业院校
下载PDF
职称材料
班主任专业化:为什么这么难?
被引量:
4
2
作者
辛治洋
《中国德育》
2010年第6期21-23,共3页
"班主任专业化"自提出以来,逐渐为业内学者所认可。然而,班主任专业化的内在动力匮乏,专业领域界限模糊,准入制度门槛过高等导致班主任专业化在实践中举步维艰。学者和教育官员们只有正视这些障碍,才会找到有效地推动班主任...
"班主任专业化"自提出以来,逐渐为业内学者所认可。然而,班主任专业化的内在动力匮乏,专业领域界限模糊,准入制度门槛过高等导致班主任专业化在实践中举步维艰。学者和教育官员们只有正视这些障碍,才会找到有效地推动班主任专业化进程的策略。
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关键词
班主任
专业
化
专业
界限
专业准入制度
原文传递
题名
专业课程项目化及项目内容的设置探索
被引量:
26
1
作者
刘高山
机构
长沙航空职业技术学院
出处
《职教论坛》
2006年第08X期42-43,共2页
文摘
专业课程的项目化就是要迫使职业教育贴近现代工业和各种各样的新兴行业。从高职教育发展的高度,提出了专业课程项目化的重要性和紧迫性;根据目前高职教育的客观现状,指出了实现这一转变的艰难性;分析了突破这一困境的途径;提供了实施的案例,具有一定的示范作用。
关键词
专业
课程
项目化
职业能力
专业准入制度
项目内容
高等职业院校
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
班主任专业化:为什么这么难?
被引量:
4
2
作者
辛治洋
机构
安徽师范大学教育科学学院
出处
《中国德育》
2010年第6期21-23,共3页
文摘
"班主任专业化"自提出以来,逐渐为业内学者所认可。然而,班主任专业化的内在动力匮乏,专业领域界限模糊,准入制度门槛过高等导致班主任专业化在实践中举步维艰。学者和教育官员们只有正视这些障碍,才会找到有效地推动班主任专业化进程的策略。
关键词
班主任
专业
化
专业
界限
专业准入制度
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
专业课程项目化及项目内容的设置探索
刘高山
《职教论坛》
2006
26
下载PDF
职称材料
2
班主任专业化:为什么这么难?
辛治洋
《中国德育》
2010
4
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