我院骨科亚专业划分的探讨

临床医学学科亚专业的划分,是学科建设的关键,是专业技术走向深入高层次发展的必经之路。我院骨科实行专业划分以来取得良好经济与社会效益,具体体会如下:①专业划分是时代发展的必然趋势;②专业划分有助于诊治与护理规范化;③专业划分使医师学有专攻;④专业划分可提高医疗工作质量。亚专业的划分不仅能提高全院的经济效益和医疗质量,而且能有效地促进全院其他科室的进展,提升学科的发展,精铸学科技术品牌。

农村职业学校的专业划分刍议

我国是个农业大国，农村职业教育在我国农村经济发展中有着举足轻重的地位。１９９９年，教育部党组把突出发展职业教育，尤其要发展农村初、中等职业教育，促进职教、成教更好地为农业和农村工作服务作为教育部两项重点工作之一。为了配合教育部的工作部署，进一步促进我...

关于高职专业划分与设置和统一专业目录的初步研究

从分析当前高职专业划分与设置存在的矛盾和问题入手 ,探讨了科学划分与设置高职专业需解决的具体困难 ,进而提出了高职专业划分与设置的具体原则以及统一高职专业目录需采取的有力措施。

从口腔颌面外科学的专业特点看口腔医学教育的专业划分

我国口腔医学教育的特色是先医学生后口腔医学生的教育模式,保持这种特色与目前强调需要加强口腔医学专业知识教育是一对现实的矛盾,加之口腔颌面外科学在口腔医学中的特殊性,这些均促使人们希望改变目前所采取的口腔医学统一教学模式,而进行口腔医学教育的专业划分.

略谈高等农业专科教育的专业划分

一、现设专业存在的问题 由于高等农业专科学校多由农业中专升格而成,由于改革开放之前的农业教育一直服务于传统的小农业,适应于“以粮为纲”和种养为主的经济结构,因而专业门类较少,服务性质较为单一,人才和学科种类不多,新兴、边缘学科十分薄弱.因而南等农业专科的专业划分上存在着一些问题:1.专业结构的沿袭性──传统专业多,仿照本科多,生产专业多,新兴、边缘学科专业少,产品深加工专业少,农村建设、资源开发、农业信息、生态保护、人文科学类企。据最近对9所农业专科学校、20所本科院校所设的专科专业进行调查。

亚专业划分下的护理会诊在静脉治疗小组中的应用

目的为了进一步提高护士对静脉治疗并发症的处理能力,便于系统收集各类并发症处理经验、观察诊疗效果,应用亚专业划分形式下的护理会诊制度,探讨该方法在静脉治疗小组中的应用效果。方法由原来的会诊人员轮流值班制,将静脉治疗小组团队成员根据其专长和兴趣方向,划分亚专业组:静脉炎组、输液外渗组、疑难穿刺组、血管通路并发症组共4组,每组3人,每组有一名负责人。临床护士直接按照亚专业问题提交会诊申请,由亚专业组组长指定每次会诊人员进行会诊。提取2017年6-12月实施前和2018年6月-12月实施后的数据,比较实施前后静脉穿刺成功率、并发症处理患者满意度、护士满意度的差别。结果实施后较实施前静脉穿刺成功率提升6.7%,并发症处理患者满意度提升6.3%,护士满意度提升5.1%结论采用亚专业划分下的护理会诊不仅提高了穿刺成功率,使会诊科室的护士与患者的满意度均有所提升,同时通过亚专业划分的会诊方式,使静疗小组成员集中精力钻研自己的专长,小组成员主动参与会诊、主动评价诊疗效果的意愿较前增强。通过亚专业划分下的护理会诊,不但规范了医院的会诊制度,及时总结护理会诊经验,规范诊疗流程,同时使大家更为关注静疗的会诊工作,对静脉治疗的护理质量,专业水平提升均有帮助。

中职教育专业划分原则的探讨

专业划分是中职教育的基础性工作,专业划分得适当与否在根本上决定着中职教育的发展状况,因此,有必要对专业划分的原则进行深入探讨。在回顾我国历史上各次中职教育专业划分状况的基础上,文章提出专业划分应依据时代现实性、适度前瞻性和科学性等原则进行,以保证我国中职教育的又好又快发展。

ELECTREⅢ方法在装备保障分队专业划分模式选择中的应用研究

建立了装备保障分队专业划分模式的评价指标体系,引入级别不劣于关系,用ELECTREШ方法对装备保障分队专业划分的各种模式进行评价,为装备保障分队模式选择时进行定量分析提供了新的思路。通过分析计算,得出了装备保障分队按混合模式分类时产生的装备保障效能最高,其次是按技术构成分类模式,再次是按目前装备分类模式的结论,这一结论反映了未来信息化装备保障发展的趋势。

“宽口径”工科专业划分对技术进步的制约

工科职业教育不同于服务类、管理类的教育,工科职业教育对人的培养基于技术掌握的"精"与"深",宽口径工科专业设置,学生学了很多专业课,看似学了很多知识,但却由于着力点太多,每门课程都不精不深,与技术社会需求相脱节。恢复窄口径工科专业设置,是办好工科职业院校急需解决的重要课题。

高职教育土建类专业划分与设置的研究

专业划分与专业设置的研究是高职教育专业改革和人才培养模式研究的基础 ,在深入调查研究、分析建设行业背景与土建类高职教育专业设置现状的基础上 ,提出了高职教育土建类专业划分的基本原则和基本方法 ,提出了高职教育土建类专业设置的原则、基本程序和专业设置方案 .

CHIC2006展区专业划分品牌精细运作

主办方透露：专业观众网上预登记工作已于12月底开始，除申请参观票证外，还可于1月底在线查询参展品牌情况。

高等工程专科教育专业划分与设置的原则

制订普通高等学校工程专科基本专业目录(含专业简介)和专业设置的行政法规,是关系到建立有中国特色的高等工程专科教育模式和高等教育体系基本框架的一项具有开创性的基础工作,也是关系到我国高等工程专科教育结构改革和持续稳定协调发展的一项战略措施,对于探索高等工程专科教育规律和促进高等工程专科教育管理学的学科建设具有重要作用。

嘉定区安亭镇人大按专业划分代表组，充分发挥代表作用

安亭镇人大探索将镇人大代表按专业划分小组开展活动，突出代表的专业特长，更好地发挥代表的集体智慧和团队力量，使代表们在闭会期间参加视察、检查、调研时，能准确地发现问题和不足，提出更具针对性的意见和建议，促进政府决策更加民主科学，更加贴近群众需求，也有助于代表密切联系选民，为民代言，激发代表履职的积极性和主动性，更好地发挥好代表的主体作用。下一步，安亭镇人大将不断优化专业小组结构，特别是近期在编制“十三五”规划过程中，将组织代表提前参与规划编制，

学术专家团专业划分

1e-HR系统国内HR软件市场的发展现状,e-HR管理系统,各类管理软件,选择HR系统标准、实施流程,国内外该领域前沿信息和产品介绍。2电子化学习电子学习的内容、传送技术。

招标师考试专业划分的思考与建议

从2009年开始,国家发展改革委、人事部先后组织了两次招标师职业水平考试,本文作者认为为适应招标师职业资格制度的需要,现行《招标师职业水平考试大纲》和辅导教材还有进一步修改和完善的必要。作者从招标师考试是否应该划分专业、划分专业的原则、划分思路和办法等方面对该问题展开了分析。

按行业划分中职教育专业的现实性分析

随着社会和经济的发展,中职教育专业的综合化成为现实性需求。这需要改革当前中职专业划分与职业岗位对接的状况,按行业进行专业划分。现实条件下,"行业"应与我国职业分类接轨,专业能力培养的基本内容应为"核心能力+行业通用能力"。核心能力应根据学生现实分三个层次进行培养,行业通用能力则应根据专业的不同,进行不同能力的培养。