将专业前沿知识引入项目课程探析——以中职“现金银行结算”项目课程为例

当前,项目课程改革、创新已成为职业教育、教学改革的重要组成部分。本文以中职"现金银行结算"项目课程为例,探讨将专业前沿知识引入项目课程的重要性和必要性、专业前沿知识获取的途径及方法、专业前沿知识与项目课程的融合。

普通高校本科生专业外语教学方式的创新与应用

目前普通高校本科生专业外语教学多采用教师主导的方式开展课堂教学,学生学习专业外语的积极性不高,对学生的能力培养尤为不足。在新形势下,社会对专业人才的综合素质要求日益提高,传统专业外语教学已无法满足要求。为同时传授学生外语知识以及专业前沿知识,培养学生的综合能力,作者以西华大学汽车与交通学院的专业外语教学为案例,指出了目前本院专业外语课程存在的问题,并提出了在教学内容和教学方法上的革新。作者在教学工作中尝试了部分改革措施,效果良好。

工科高校学生全球胜任力培养观察与发现——基于24所高水平工科高校的调查

我国高水平工科高校对学生全球胜任力培养高度重视,主要通过短期交流、联合培养、国(境)外实习实训、国际会议与大赛、国际组织实习等各类项目拓展学生国际视野,帮助学生掌握国际前沿专业知识,提升国际工程管理与技术能力,在国际舞台上展示锻炼,培养全球治理能力。分析高水平工科高校学生全球胜任力培养实践发现:已经形成了多样化学生全球胜任力培养格局,各高校在学生全球胜任力培养方面没有区位差别,但是不同层次高校有差异,学生全球胜任力培养能力与高校办学层次呈正相关,目前各类培养项目学生受益面小。