师范生兴趣—专业匹配度与从教意向的关系——专业承诺和职业认同的链式中介作用

为探究兴趣—专业匹配度对师范生从教意向的影响机制,采用问卷法对887名师范生进行调查。结果发现:兴趣—专业匹配度、从教意向、专业承诺和职业认同两两显著正相关;职业认同在兴趣—专业匹配度与从教意向之间发挥部分中介作用,专业承诺→职业认同也在二者之间起链式中介作用。基于研究结论,研究建议从有效选择专业、提升专业承诺、加强职业认同等方面促进师范生从教意向。

高职生个人特质与专业匹配度对职业能力培养的影响

文章通过对空军航空维修技术学院学生的问卷调查,对个人特质—专业匹配度与职业能力进行相关分析和回归分析,研究结果显示:高职生个人特质—专业匹配度与职业能力显著相关,个性态度与职业能力培养显著相关,个人价值观在个人特质—专业匹配度对职业能力培养中起调节作用。高职院校要提高学生个人特质与专业的匹配程度,培养学生积极的个性态度,加强价值观和职业价值观的教育,同时学生自身也应加强个人特质—专业匹配意识。

基于MBTI视角的行政管理专业学生的专业匹配度及职业发展状况研究

作为经典实用的生涯测评工具之一的MBTI性格类型理论,在解释专业与学生的特质匹配程度上具有天然的优势。从这一视角出发,研究行政管理专业学生的专业匹配度如何及其对学生职业发展的影响,对于行政管理专业学生的个人发展以及行政管理专业自身的存续发展而言,是一个全新的思路。基于MBTI的学生与专业特质分析,在匹配与不匹配的情况下,如何定位人才培养目标、构建课程体系,关系到学生对于专业的认可度、学习的投入程度以及未来发展的可能性,也关系到专业自身建设发展过程中的突破与蜕变。

甘肃省县域中小学教师教学岗位学科专业匹配度调查分析

基于人力资源管理心理学理论,设计调查分析表,随机抽样白银、庆阳、武威、天水等市州的县市区29所学校1127名中小学教师,统计2021年春季学期任教学科课程与高等学校学习学科专业匹配数据。分析发现,职业高级中学、普通初级中学、普通小学的教师,跨专业、跨学科任教课程问题非常普遍。建议分步解决,逐步消解。强化人事部门人才引进专业匹配度,调节中小学教师队伍校本化结构。建议成立职业技术师范大学,培养适应职业高级中学教学需要的职教师资,贯彻教育部文件,强化心理教师的专业化配置。

大学生MBTI人格类型与专业匹配度研究——以南京审计大学为例

当前提倡素质教育,本科教育着重培养学生的综合素质,少有定向、专业而具体的培养方向,但是择业中往往还是会细化每一个人的分工与工作领域,这对于尚未走出校门的学生而言,很难有机会切实选择一个自己兴趣所覆盖、能力相匹配的职业。本文的研究考察了南京审计大学学生专业选择倾向和人格之间的相关性,采用电子问卷调查研究设计,以MBTI人格测试模型为基础,对所收集的数据进行研究分析,辅以假设检验(t-test,chi-test)、皮尔森积差相关(PPMC)等数学方法。结果表明,南京审计大学学生专业选择和其人格测试结果有明显的相关性;同时,学生性别、年级和专业选择之间的也有一定的相关性。

苦练“内功”打造职教“金专业”

专业是职业教育人才培养的基本单元,是职业院校教学工作的核心,是学生未来社会身份认定的主要标签。职业教育正是通过各类专业将学生学业与对应职业、服务产业密切连接起来。就学校自身建设而言,专业强才能质量优;就服务经济社会发展而言,专业匹配度高才能增强适应性;就社会认可度而言,专业前景好才能提升吸引力。

行业匹配视角下的高校理工科专业设置优化研究

理工科高校毕业生作为地区经济创新发展的主导力量,其就业行业分布影响地区产业发展速度和质量。文章根据中部某省2018年高校毕业生就业调查数据,在理工科毕业生就业行业的分析基础上,通过构造专业—行业匹配度指标和专业—行业匹配度矩阵,对高校理工科专业行业匹配度及其产业异质性进行评价。进一步在此基础上,运用专业—行业匹配度矩阵找出战略性新兴产业中“双高适配区”和“失配引导区”的理工科专业,探究匹配度对行业经济发展的影响,最后从行业匹配视角为我国高校理工科专业设置优化提供参考和依据。

专业与就业匹配度及其影响因素研究——基于全国五所林业高校涉林专业调查数据

本文利用“全国五所林业高校涉林专业本科毕业生的专业与就业匹配情况”调查数据,运用自我评价法和广义有序logit回归模型对专业与就业匹配度及其影响因素展开研究。结果表明:(1)我国涉林专业本科毕业生的专业与就业匹配情况并不理想,且各专业无显著差异;(2)从个人层面看,对专业的兴趣程度、因就业优势而选择本专业、对就业的关注及规划程度、基层就业意愿、通过实习获得工作岗位对专业匹配度产生显著正影响;(3)从家庭层面看,家庭社会关系对专业匹配度产生显著负影响;(4)从学校层面看,专业课程建设和就业指导质量对专业匹配度产生显著正影响。最后,根据结论提出对策建议。

山东省口腔医学技术本科学生专业认同调查研究

目的分析山东地区口腔医学技术本科学生专业认同情况,为口腔医学技术专业发展规划提供有效依据。方法对泰山医学院2013级、2014级、2015级口腔医学技术本科学生就口腔医学技术专业认同问题进行问卷调查,采用SPSS17.0统计软件进行数据分析。结果高认同组18例(P<0.05)、低认同组4例(P<0.05)和中间组;与高认同组相比,中间组及低认同组更易受外界因素影响且自觉专业匹配度较低(P<0.05);与低认同组相比,高认同组及中间组认为学校的专业投入较理想(P<0.05)。结论专业认同感较低者易受外界环境负面因素影响;专业认同感较高者的专业匹配性较好,大部分具有自主选择专业,对自身与专业适应度具有较高评价等特征;对专业投入较大可以提高学生的专业认同感。

基础学科毕业生就业和专业匹配程度的调查研究——以某高校化学学院为例

通过查阅资料、阅读文献等方式对中国高校毕业生就业与其专业匹配程度总体情况进行了调查研究,重点针对某高校化学学院13-17届毕业生就业去向与专业匹配问题,从宏观、微观角度分析就业和专业不相匹配的主要原因,并从"供""需"两方面提出建议。目的是使人才资源尽可能得到合理分配,发挥最大作用。

苦练“内功” 打造职教“金专业”

专业是职业教育人才培养的基本单元,是职业院校教学工作的核心,是学生未来社会身份认定的主要标签。职业教育正是通过各类专业将学生学业与对应职业、服务产业密切连接起来。就学校自身建设而言,专业强才能质量优;就服务经济社会发展而言,专业匹配度高才能增强适应性;就社会认可度而言,专业前景好才能提升吸引力。

多维度专业与就业匹配的度量方法探析——基于高校涉林专业的调查数据分析

基于“全国五所林业高校涉林专业本科就业毕业生的专业与就业匹配情况”调查数据,运用自我评价法、专业替代法、核心课程法和专业代码法,以五类涉林专业毕业生的专业与就业匹配度情况为例进行研究,结果发现,核心课程法最具科学合理性,数据取值范围灵活,能够反映出专业间的同质性和差异性,在探究课程体系设置合理性方面应用较好.

高校毕业生初次从业时间的现状分析

借助分层抽样的方法对我国高校毕业生首次参加工作后的在职时间进行调查,收集单位性质、专业匹配度、薪资等级等数据,并通过生存分析法对影响高校毕业生初次从业时间的主要因素进行比较分析,得到单变量在不同水平下的对比生存表及多变量的Cox回归模型,根据研究结果对高校正确引导毕业生就业观念提出合理的建议,该结果也可对用人单位的人才招聘起到一定的参考作用.

在校大学生兼职现状与问题研究——基于218份问卷调查的分析

优化在校大学生兼职行为对加强学生理论联系实践能力具有重要作用。本文对在校大学生兼职现状和问题进行了分析。主要发现:兼职为大多数在校大学生认同,且兼职动机主要为增长学识,提升自身专业能力;在校大学生兼职岗位绝大多数与专业无关,偏离了兼职目标。

基于问卷调查法对大学生就业现状的探讨

随着高校招生规模的不断扩大,大学生就业问题已成为社会广泛关注的问题,大学生毕业后就业现状也成为教育工作者后续关注的问题.以黑龙江科技大学理学院2012级和2013级4个专业毕业生为调查对象,采用问卷调查的形式收集数据,对毕业生实质就业率和专业匹配度问题进行了分析和探讨,为进一步优化学科专业结构,提高人才培养和社会需要的契合度提供参考.

人力资源经济管理工具在事业单位中的应用研究

在国家的建设发展中,事业单位作出了卓越的贡献,所获得的工作成果值得肯定。如今国内的经济环境发生变化,事业单位的发展也面临危机,基于此,本文研究人力资源经济管理工具的功能,思考事业单位人力资源管理的基本需求,并深入讨论人力资源经济管理工具在事业单位中的应用情况,从人岗专业匹配度、奖惩机制、信息化水平等方面入手进行总结,提高事业单位任务执行效率。

大学生兼职的现状研究调查

随着社会经济的迅速发展,社会竞争日益激烈,大学毕业生的就业形势也更加显得严峻。如今,大学生兼职已成为一种日 益普遍的现象。那么针对目前这种趋势,我们要了解大学生兼职的目的和初衷是什么?大学生从事兼职的途径和类型是什么?兼职与 专业的相关性如何?在兼职的路上,又会面临什么样的困难呢?这些问题都是我们要关注和探讨的。为此,我们通过发布问卷调查等 形式来进行对本次大学生兼职的现状调查和分析决策。

拒绝就业陷阱

每到毕业季,同学们都要面临就业的选择。面对越来越严峻的就业形势,同学们找工作越来越难,想要找到与专业匹配度高、薪资待遇好的工作更是难上加难。很多毕业生在海量的招聘信息前越发迷茫,不知道该如何对行业、职业、岗位进行选择。而在找工作的过程中,有些不法分子利用同学们急于找工作的心理,设下了就业陷阱,让人防不胜防。