国内中学化学名师的专业发展特征初探

针对国内中小学名师占比偏低、名师令教师群体“望尘莫及”等现状,梳理国内外的“名师观”。以中学化学常用的工具为视角,选取国内十位中学化学名师的研究主题,聚焦其研究的工具或研究主要使用的工具,剖析其形成的研究专长或教学专长,归纳中学化学名师的四个鲜明的专业发展特征,并提出教师专业发展的建议。

国内公共关系学本科专业发展的特征与问题

公共关系学作为一门新兴学科,国内公关教育和公关工作已经初具规模和体系。论文通过对国内本科公共关系学专业的建设现状分析,概括呈现出的特征,同时指出当前国内公共关系学专业存在的问题,以期推进国内公关专业的科学可持续发展。

不同阶段骨干教师专业发展特点的差异分析——基于北京市海淀区两次教学研讨活动的数据比较

不同发展阶段的教师,有其不同的专业发展特征及需求,存在着不同的专业发展问题。本文以教师专业发展阶段理论作为基础,根据北京市海淀区两次教学研讨活动的数据结果,对不同发展阶段骨干教师的特征及差异(所面对和需要解决的关键问题不同;解决问题的路径与周期不同;研究团队的结构和人员组成不同;对学科知识的关注程度和层次不同)进行分析,以期为教师专业发展及教师培训机构开展培训活动提供一些启发和建议。