西部地区农村幼儿教师专业发展状况研究

通过对近10年关于西部地区农村幼儿教师专业发展状况的研究进行整理分析之后,我们发现,西部地区农村幼儿教师存在着专业发展潜力巨大、专业发展意愿强烈、专业发展环境宽松等专业发展优势,但是同时专业发展的内驱力不足、专业发展理念陈旧、专业发展途径不足等专业发展劣势也不容忽视。因此为了更好地促进西部地区农村幼儿教师的专业发展,应当采取完善农村幼儿教师"任""评"制度、提供学前教育专业学历培训、培养教师专业自我发展意识、提高工资保险等相关福利待遇、建立系统配套的科学培训体系等对策。

体育特岗教师专业发展状况的实证研究

通过对收集到河南省体育特岗教师的321份有效问卷为研究样本进行研究,发现了体育特岗教师专业发展的水平偏低,而后又对其入职的年份、学历背景、专业类型、教与学专业的是否一致和是否担任班主任和行政工作对体育特岗教师专业发展的影响进行研究,发现了河南省体育特岗教师专业发展目前的状况,并且针对性的提出相应的建议,旨在为其之后的专业发展提供更多的指导。

苏州市小学教师专业发展状况的调查报告

小学教师的专业发展状况如何?小学教师的专业发展环境是否为其朝向研究者的目标提供了足够的支持?调查显示:小学教师在专业发展的显性指标如学历、在职进修率、教科研参与率等方面取得了显著进步,同时也表现出诸多弊端,如注重外在指标、忽略专业内修品格的发展完善、教师教育缺乏成效、教师管理落后、教师发展与学校发展脱节、教师负担过重等,正在妨碍教师专业化进一步朝更高目标发展。

高职农林专业人才培养目标的内涵建设思考

结合农林专业学生对"农林专业学生职业发展状况"的社会调查,尝试分析高职农林专业人才培养目标的内涵建设。