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题名美国特殊教育教师专业发展的经验及启示
被引量:1
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作者
曹宇星
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机构
绥化学院教育学院
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出处
《教育探索》
北大核心
2013年第2期147-148,共2页
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基金
2010年黑龙江省残疾人高等教育建设与发展研究项目(10E067)
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文摘
美国特殊教育教师专业发展方面的经验值得我们学习和借鉴。如制定特殊教育教师专业化发展标准,提供特殊教育教师专业发展的法律保障,开展特殊教育教师专业化发展研究,等等。
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关键词
美国特殊教育教师
专业发展经验
启示
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分类号
G459
[文化科学—教育技术学]
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题名学习名师的困境与突破——一个初中历史教师的尝试
被引量:2
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作者
沈智俊
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机构
南京市金陵汇文学校
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出处
《江苏教育研究》
2019年第32期77-79,共3页
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文摘
名师,对于一线教师成长具有引领、辐射和示范作用。学校和各级教育主管部门,都希望最大限度发挥名师效应,提升教学质量。一线教师也希望从名师个人成长经历、教育教学思想、专业发展经验中得到启发,促进个人成长。双方的初衷都很积极,以名师经验传授为主题的相关活动屡见不鲜。但在实际操作中,仍存在着不利因素,制约效果的生成。本文将试从一线教师的角度,谈谈对学习名师的所知、所想、所试和所获。
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关键词
一线教师
教育教学思想
困境与突破
名师效应
个人成长
提升教学质量
初中历史教师
专业发展经验
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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