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中学体育特级教师专业发展阶段理论模型构建与启示 |
郑继超
董翠香
董国永
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《上海体育大学学报》
北大核心
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2024 |
0 |
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2
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基于专业发展阶段幼儿园教师分层培养策略 |
李倩雯
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《亚太教育》
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2024 |
0 |
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3
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中学教师专业发展阶段的调查研究——以上海市8所学校为例 |
胡瑞峰
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《教育参考》
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2023 |
0 |
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4
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不同专业发展阶段教师教案编制的质性研究 |
康翠
刘美凤
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2013 |
13
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5
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中小学教师专业发展阶段与师生观之关系研究 |
耿文侠
汤芳
张二庆
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《教师教育研究》
CSSCI
北大核心
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2005 |
4
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6
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青年体育教师专业发展阶段特征及策略探讨 |
吴志刚
李丽
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《沈阳体育学院学报》
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2007 |
9
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7
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论高职教师的专业发展阶段及发展需求特征 |
韩冰
奚茂龙
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《无锡职业技术学院学报》
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2019 |
7
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8
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高职教师的专业发展阶段特点研究 |
陈鸣鸣
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《教育学术月刊》
北大核心
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2009 |
6
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9
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中小学校长专业发展阶段的理论进展与批判性分析——与国际间校长专业发展标准的制定取向相结合 |
张佳伟
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《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
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2015 |
5
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10
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基于教师专业发展阶段理论的教师培训工作思考 |
梁萍云
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《教育与职业》
北大核心
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2012 |
5
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11
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基于专业发展阶段理论的小学教师分层培训探讨 |
张美兰
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《成都师范学院学报》
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2018 |
5
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12
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教师专业发展阶段研究及实践推进 |
殷凤
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《教育研究与评论(中学教育教学)》
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2014 |
6
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教师专业发展阶段研究综述 |
杜新秀
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《中国科教创新导刊》
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2009 |
1
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14
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体育教师专业发展阶段的教学策略分析 |
林永春
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《福建金融管理干部学院学报》
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2009 |
1
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15
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基于教师专业发展阶段的大学外语教师区分性评价 |
梁君
郑建新
杨蓉蓉
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《湖北广播电视大学学报》
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2009 |
0 |
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16
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论教师专业发展模式与专业发展阶段之间的适切性 |
杨淑芹
吴敏
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《乌鲁木齐职业大学学报》
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2015 |
0 |
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17
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教师专业发展阶段及分层培训的实证研究 |
王岩
杜松楠
曲巍
孙岩
崔丹阳
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《高等继续教育学报》
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2014 |
5
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专业化视角下的卓越教师专业发展阶段再认识 |
张洁平
朱成科
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《现代中小学教育》
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2015 |
3
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教师专业发展阶段的PCK考察与教师PCK发展 |
郑志辉
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《华南师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
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2019 |
13
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20
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教师专业发展阶段及与之相适应的培训模式的构建 |
陈桃
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《中小学教师培训》
北大核心
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2016 |
11
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