新中国会计专业史的勾画与探微

人工智能技术和“大数据与会计专业”的出现,使人们对会计专业的未来及其称谓由来产生了兴趣。在新中国成立75周年之际,文章采用文献法和现场调查法,追述新中国会计专业史不同阶段实况,勾画其形形色色名称和特征,可探索新中国会计专业由来及其演变规律,进而指导新时代我国会计改革与发展实践。通过分析研究发现,会计专业史犹如一条由多个支流汇集而成的长河,蜿蜒曲折,奔腾不息。我国会计专业设置和招生,依次根据社会需要和实用、适当考虑教学能力及可行性,以及会计理论的变动而变动。会计专业史与会计学发展史和高等教育史相吻合。我国会计专业的设置及其称谓,完全取决于社会经济发展及其对会计人才需求状况。现代大学制度建设将使会计专业逐步科学化。

高校音乐专业史论课程考试改革的探索与实践

考试是当前高校评价学生学业水平的重要考评手段。在目前的高校教育中,这种意义重大的考评方式却面临着考试形式单一、内容不合理以及缺乏实践性等各方面的问题,大大影响了高校教育的质量。音乐专业史论作为重要的音乐理论课程之一,现行的考试方式几乎都采用闭卷笔试的考试方式,这种僵化、古板的考试方式不仅大大降低了知识传授的灵活性,而且有违艺术教育的本质。本文就将从高校音乐专业史论课程的现行考试状况入手,分析其原因,并作出思考。

专业史教育和思想政治教育整合互渗的可行性

在科技主导社会发展的时代条件下,应着力推动专业史教育和思想政治教育的整合互渗,并借此推动科学教育和人文教育的有机结合。这种对策的可行性在于双方既存在本质的一致性,同时又存在功能的互补性。

专业史教育和思想政治教育整合互渗的必要性

在科技主导社会发展的时代条件下,大学应着力推动专业史教育和思想政治教育的整合互渗,并藉此推动科学教育和人文教育的有机结合。这对于有效推动人自身、科学技术和社会的全面发展具有重要意义。

试论高等院校专业史教育的重要性——以通识教育和专业教育融合为视角

通识教育和专业教育的融合一直是当今高等院校的难点。专业史教育则能够在进行专业教育的同时,拓宽学生视野,启发他们多维度思考问题,并引导他们培养良好的职业道德,从而实现通识教育的目标。以审计史教学为例,从专业教育和通识教育融合的角度论述专业史教育的重要性,分析目前专业史教育存在的问题,并在此基础上给出了相应的建议。

关于编写专业史和地方志的一些意见

邮电部的一些同志，在编写《华北交通邮政史料汇编》的时候，老朋友孙志平同志把他们已经编出的部分草稿送给我看了看，然后邀我去同他们谈谈。下面是1990年8月14日上午同他们谈话的提纲。我想，编写其他方面的史料，也可能遇到这些问题，特将那次谈话的提纲介绍在这里。

个人生活史视角下的教师专业化发展研究

教师的成长具有高度的个人生活史特性，其生活经历与教师专业发展息息相关。本文通过将教师的经历作直接的呈现和分析，促使教师对个人过去的生活史产生知觉，并以批判反省的态度进行再诠释再理解，重新赋予经验更丰富而理性的意义，确立教师专业主体性。

美术院校非美术史专业美术史教学改革刍议

伴随着我国美术院校招生规模的不断扩大,则是学生质量普遍下滑的严酷现实。为了改善美术院校学生艺术修养和人文素养进一步缺失的尴尬状况,剖析美术院校非美术史专业美术史课程教学中存在的问题并探寻相应的教改措施,其意义便显得尤为重要。

中国力学史与方法论研究二十年回顾——纪念中国力学学会力学史与方法论专业委员会成立20周年

中国力学学会力学史与方法论专业委员会成立于2003年8月,它是我国以力学史与方法论研究为主旨的学术团体。时值该专业委员会成立20周年之际,本文回顾了其创建及20年来的发展历程,对历届专业委员会的组成、主办的系列学术会议情况,以及其在学会活动、学科建设和人才培养方面所发挥的作用进行了阐述。

李海教授对中国科技史的贡献

通过对山西大同大学李海(1948-2017)教授在科学技术史方面的工作进行梳理,认为长期工作在高等院校物理系的李海教授利用业余时间,在科技史学术研究、科技史教学、培养和推荐学生学习科技史、参与物理学史专业委员会等方面,为中国科技史学科的发展尤其是推荐后学方面做出了重要贡献.

一个联系建筑专业实践与教育的构架

本译文以建筑学专业形成的历史和对专业化文化的特点的论述为切入点,探讨了加强建筑教育与专业实践间的关系的 多种可能性。并希望能够以此丰富我国关于建筑教育发展的讨论。

第二届全国力学史与方法论学术研讨会征稿启事

第二届全国力学史与方法论学术研讨会(The 2nd National Symposium on the History and Methodology of Mechanics,简称HaMM-Ⅱ会议)将于2005年10月5日至7日在上海召开. 这次会议由中国力学学会力学史与方法论专业委员会主办,上海大学和复旦大学联合承办.2003年8月9日-10日,中国力学学会在北京工业大学召开了第一届力学史与方法论研讨会暨中国力学学会力学史与方法论专业委员会成立大会.

第四届全国力学史与方法论研讨会(烟台，2008)第一轮通知与征稿启事

第四届全国力学史与方法论学术研讨会(The 4^(th) Na- tional Symposium on the History and Methodology of Me- chanics,简称HMM-IV)将于2009年7月中上旬在山东省烟台市召开.会议由中国力学学会力学史与方法论专业委员会主办,教育部力学类专业教学指导分委员会协办,烟台大学具体承办.

略谈“故宫学”研究的层次

"故宫学"作为一门新的、有形的学问和学科,其研究存在是由基础向尖端逐步推进的三个层次:一为专业史研究层次,内分专业通史研究和专业断代史研究二小层次,这是"故宫学"研究的基础层次。二为文物文献研究层次,注重学术史的梳理和档案史的清理,属于就文物说文物和就文献说文献,这是"故宫学"研究的主要层次。三为综合比较研究层次,强调不同时期和不同种类,属于就文物比文献和就文献较文物,这是"故宫学"研究的最高层次。

人类文化由“火”而始

２００１年的最后几天，在六朝古都南京，１６０万字的《中国消防通史》举行了隆重的发行仪式，这部史书引起有关方面的高度重视，它在浩如烟海的书刊中能占有怎样的地位呢？

论上海大学美术学院中国美术史专业的教学

自从20世纪我国新兴的美术学校教育制度建立以来,所开设的美术史论专业,基本上是与美术的实践相分离的,它所起到的作用,实际上与面向社会各阶层普及审美鉴赏的修养常识并无本质的不同。究其原因,主要是因为新兴的美术学校教育是从国外引进的,而国外、尤其是西方的学术文化,向来讲究道、器的分裂,也就是理论与实践的分离,具体留待后文另作分析。所以,在西方,美术院校中并无美术史专业的设置,而美术史专业则被作为独立的学科设置于综合牲大学的人文学院中。因此。

黄昏中起飞的猫头鹰《源远流长的中华文化》一课三思

英语谚语:As wise as an owl(象猫头鹰一样聪明),密涅瓦的猫头鹰象征反思,教师应学做黄昏中起飞的猫头鹰,理性沉思,因为教学反思是教师专业发展和自我超越的核心.文章以《源远流长的中华文化》教学为例,说明了课堂实践中遇到的问题,以及如何更好的去反思改进.

Reading Course and Cross-Cultural Communication of Tourism English

Tourism English reading is the course with the largest amount of information that students know and understand professional knowledge background of tourism, development history of tourism industry and classification and development status of tourism industry; which is also a course that students learn with relative difficulty. In tourism English reading teaching, introducing the cross-cultural communication knowledge and enhancing cross-cultural communication ability will help students to overcome the obstacles in reading, so as to make this course play its role.