试论建筑类院校城市规划专业和建筑学专业合并问题

改革开放以来 ,建筑类院校在特定的历史环境里 ,在建筑学的基础上陆续开办城市规划专业 ,适应了市场急需 ,取得了重要的、历史性的进展 ;另一方面 ,随着学科的发展 ,学习化社会来临以及社会市场对城市规划的人才培养新要求 ,学科融合、专业合并是建筑类院校人才培养方式的必由之路 ,并以此契机 ,为两个专业全面提升奠定基础。

高职院校转制背景下专业合并带来的学生工作的机遇与挑战

随着高职院校行业转制的深入推进,不仅弥补了原有底蕴薄弱、综合实力滞后的不足,同时产生了跨越式发展新效应,对于高职教育及管理质量的提升产生了深远的影响。在此背景下,高职专业合并后学生工作正面临着诸多问题和挑战,同时也赋予了学生工作转型的新契机,因此审时度势、把握大局,建立高效管理机制十分必要,且势在必行。本文依托高职院校转制为视角,重点对专业布局和资源整合改革创新下,对优化现有学生管理工作提出相应的解决对策及建议,以供参考。

高职专业整合转型后人才培养方案的调整与优化——以汽车营销与服务专业为例

自教育部关于专业目录修订以来,将汽车技术服务与营销与汽车定损与评估专业进行合并,由此会产生一系列专业合并后要调整的问题。本文以高职院校真实专业合并现状出发,提出了课程体系调整的内容以及后续要调整的方向,能对其他高职院校专业合并课程设置起到借鉴作用。

1997/1998年度经教育部备案或批准设置的普通高等学校本科专业名单

９９７／１９９８年度经教育部备案或批准设置的普通高等学校本科专业名单一、增设专业哲学（０１０１０１）：湖南师范大学统计学（０２０１０３）：中央财经大学、燕山大学财政学（０２０１０４）：重庆大学货币银行学（０２０１０５）：鞍山钢铁学院、同济大学、华东政...

“迈向智慧焊接”国际论坛：兰州理工大学焊接技术与工程专业

一、概况 兰州理工大学焊接技术与工程专业始建于1965年。1998年根据国家颁布的新专业目录，与铸造、金属压力加工专业合并成材料成型及控制工程专业。2005年该专业被确定为兰州理工大学的重点与优势专业，2007年成为国家级特色专业。

全国高校应用电子技术专业(信息类)协作成立大会及第一次工作会议在泰安举行

全国高校应用电子技术专业(信息类)协作成立大会及第一次工作会议于1996年5月6日—9日在泰安山东矿业学院举行。到会代表来自全国21所院校共30人。山东矿业学院院长霍万库等领导出席了开幕式。 这次大会主要研讨了两个问题:一是应用电子技术专业(信息类)专业方向的方向选择问题;二是研讨在专业合并的大形势下,如何提出应用电子技术专业的特色。通过研讨,代表们开阔了思路,对本校应用电子技术专业的建设以及如何继续深入已心中有所,坚定了信心,并在该专业应开设哪些主要课程、知识覆盖面该多大,应编哪些专业基础教材及专业教材等方面,已基本取得共识。

汉语言文学专业

哈尔滨学院人文学院汉语言文学专业是在原哈尔滨师范专科学校中文系、哈尔滨市教育学院中文系、哈尔滨大学文法系的汉语言文学专业合并的基础之上，于2000年3月升为本科专业，是校重点专业。

会计学专业

哈尔滨学院经济管理学院会计学专业是在原哈尔滨大学经管系、哈尔滨市财经学校会计专业合并的基础上，于2003年升为本科专业，现为校级重点专业。师资力量雄厚。会计学专业拥有一支事业心强、团结协作、专业水平高、实践能力强的专业教师队伍，

按需设置专业优化教学设计

技校是培养技术工人的摇篮，“生源”是原料，“学生”是产品，“专业”是产品的型号，企业是上帝，质量和效益是生存发展的关键。如果技校毕业生质量欠佳，专业型号不对路，“上帝”不认可，造成自主择业困难，“抢”不到饭碗，势必影响生源。学校断了“财源”，没有效益...

对建筑工程系专业调整的探讨

本文根据建筑工程系特点，阐述了专业调整的目的和意义，指出了专业调整的明确思路，并提出专业调整的具体可行方法。

浅谈对“复合型人才”教育理论的认识

浅谈对“复合型人才”教育理论的认识济南教育学院衣建东，张鹏程复合型人才是指掌握两个以上专业的知识适用范围广的人才。立包括专业复合型人才和管理复合型人才。一、“复合型人才”教育理论的思想内涵１．重视思想道德素质。合格的思想道德素质是复合型人才的必要前提...

立足航空 追求卓越 南昌航空大学焊接学科

南昌航空大学焊接学科创建于1952年，1985年开始培养硕士研究生；1990年获硕士学位授予权；1995年，与铸造、锻压等专业合并成材料科学与工程大类专业；1999年，与铸造、锻压专业合并成材料成型与控制工程专业；

广西大学计算机与电子信息学院

广西大学计算机与电子信息学院成立于1997年4月，由原广西大学的计算机科学系、物理系的电子工程专业合并组建而成，1999年3月，校计算中心并入计算机与信息工程学院。