创新创业教育提升专业吸引力策略研究

录取不分批次,实行专业平行投档的高考改革方案对高校专业建设提出了更高的要求。加强内涵建设,实施创新创业教育,培养创新人才是增强专业吸引力、提升专业竞争力的有效途径。以提升专业吸引力为目标,以培养创新人才为导向,以各要素协同为手段对实施创新创业教育提升专业吸引力进行研究,构建贯穿本科教育全过程的创新创业教育课程体系;提出将创新思维融入课程教学以夯实能力基础,创新教学模式以激发创新意识,加强创新素质教育以营造核心能力,通过多元创新参与以提升专业竞争能力,协调组织平台优化资源配置,建立公正透明的多元化评价体系以促进创新创业教育的可持续发展,构建多形式的激励体系以提高效率与活力的实施策略。

学校专业吸引力的概率模型

本文提出了一个使用考生录取数据估计学校专业吸引力的概率模型,并用北京大学2000—2004年的录取数据,估计了北京大学录取专业的“热门”程度。在所有考察的33个录取专业中,理科类专业的吸引力属于前列,社会科学类专业其次,而传统人文类专业吸引力位于后列。

浅析高职电子商务专业吸引力的加强

随着我国电子商务的快速发展,社会对电子商务人才的需求也将不断增加。然而,近年来高职电子商务专业毕业生的就业并不尽如人意。针对这一现象,本文分析了高职电子商务专业的吸引力,并就如何提高高职电子商务专业的吸引力进行了探讨。

中等职业教育电子专业吸引力提升的研究

增强职业学校电子专业吸引力是职教电子学科可持续发展的有力保障。只有中职电子专业对学生有足够的吸引力,才能从根本上解决职业教育电子专业规模、质量、效益等方面的协调发展问题,真正提高中职电子专业的地位,促进职业教育的大发展。本文涉及的吸引力是指中职电子专业得到社会肯定,受到企业欢迎,学生和家长有需求自愿选择职业教育中的电子专业。其中,中职电子专业对学生和家长的吸引力是对相关电子企业等其他方面吸引力的基础。

中职汽车运用与维修专业模块实训教学的探索与实践

文章通过对湖南湘西职业技术学院汽车运用与维修专业模块实训教学的介绍,重点探讨了这种教学模式的必要性和引起的思考。

护士留职意愿质性研究的Meta整合

目的对护士留职意愿的质性研究进行Meta整合,为护士留职策略的制定提供参考。方法计算机检索PubMed、Medline、Embase、Web of Science、PsycINFO、中国生物医学文献数据库、中国知网、维普和万方数据库,收集从建库至2023年4月期间关于护士留职意愿的质性研究文献。采用JBI循证卫生保健中心的质性研究质量评价标准及混合方法评价工具进行文献质量评价,并使用Meta整合分析。结果共纳入13项研究,提炼出65个研究结果,归纳为13个新类别,得到4个整合结果,分别是护理专业吸引力(护理专业性、职业发展前景和职业认可度)、护理岗位吸引力(岗位匹配性、岗位稳定性、薪酬水平和家庭工作平衡)、工作环境吸引力(物理环境、与患者和家属的联系、团队合作和氛围、管理)和个人特质(个人特性和内在应对)。结论护士留职意愿对解决护理人力资源短缺问题有重要意义。管理者需要重视影响护士留在护理行业的因素,从护理专业、护理岗位和工作环境等层面制定针对性的策略,以提升护士的留职意愿。