高校阿拉伯语专业四级统测历史回顾与前景展望

高校阿拉伯语专业四级统测(后称阿语专业四级统测或四级统测)是目前专业内部检测教学质量最有效的途径,具有不可替代性,在促进各校狠抓基本功、规范教学等方面起到了积极作用。本文简要介绍了四级统测的形式、规模和运行机制,讨论了测试的重要性和社会影响。同时,对如何加强测试与《国标》规定的能力要求的契合度,提高测试的正面反拨效应,推动阿语教学不断发展提出了建议。

英语专业四级统测的是与非

1989年6月,国家教委重新制订出版了《高等学校英语专业基础阶段英语教学大纲》.新大纲提出,应该“以测试手段来检查外语教学质量,检查大纲执行情况,”该大纲还对基础英语的测试作了一些具体规定,其中二年级下学期进行的“终点测试”就是为了检查学生在基础阶段完成之后的英语水平.为保证大纲得以有效实施,国家教委在1990年组织了四级英语预测(College English Proficiency Test For English Maiors,简称B4906).随后又在1991年6月进行了正式的英语专业四级统测(Graded Test For English(CEPTEM-Majors,简称GEM4-91).

TEM-4测试对综合英语教学的启示

本文根据广东外语外贸大学南国商学院近年来参加全国英语专业四级统测的成绩,结合教学实际情况,指出了综合英语教学中存在的一些问题,并提出了相应的解决措施。笔者认为,综合英语教学要注重培养学生独立阅读的能力、英语语感与语篇习得的能力,鼓励综合技能教学法,以写促学,并充分利用网络辅助教学平台,提高学生听力自主学习的能力。