以艺术和科技为两翼培养创新人才的探索--基于广西师大快茶创客工作室的探索和经验

高校创新教育应在普及型创新创教育大背景下积极推进专业型创新教育,避免专业学科的创新教育流于形式。创建大学生创客工作室是培养高校创新人才的有效探索方式。创客工作室紧密结合专业人才的培养目标,切实践行了陶行知"教、学、做合一"的教育理论,突出了艺术和科技融合的专业特色。专业型创新教育主要依托教改活动、竞赛式创新活动、项目式实践活动,引领大学生形成创新团队,高效培养了大学生创新能力。

“以生为本”教育理念下中国文创产业发展模式探析

现如今文化创意产业作为知识、智慧、文化、创新、创造五者相结合的密集型产业发展的新兴领域,使得未来文创产业在产业发展模式、文化媒介选择以及文化内容输出上具有高知识性、高附加性、强融合性,成为发达国家和发展中国家与地区发展势头最为强劲的产业,被誉为21世纪最有前途的产业之一。文章以研究中国文创产业发展模式为基点,解析"以生为本"教育理念对于未来高校培养专业型创新人才的重要性,挖掘"以生为本"深层次内涵,探寻人、自然、文创产业三者之间的深刻联系,为中国文创市场的发展寻找正确的方向。

Practice and Research on the Novel Interactive Teaching and Learning Methodology for Clothing Design Major Education

In this paper, we research on the novel interactive teaching and learning methodology for clothing design major education. Clothing in the cultivation of innovative talents should be on the premise of enhancing knowledge base and at the same time pay attention to the cross of disciplines and combination, make subject mutual infiltration and influence each other. Teachers should combine the product experience and innovative thinking method and design performance to help the students complete the whole process of fashion design. In the future research, we will combine the advances of multimedia teaching with our clothing design major education to make it more effective.

内创业者及其特质对我国高校创业教育的启示

在既存的企业内部从事创新和创业活动是企业可持续发展的重要动力,这种动力来自于企业的内创业者。内创业者一般具有创新精神、自主工作和持续学习的能力、相应的专业特长等特质,内创业者及其特质为高校创业教育提供了一条新思路。高校创业教育需改变以训练学生创业技能为中心的现状,提升其自主学习和终身学习的能力,注重培养具有一技之长的创新型人才,并鼓励其走入企业进行内创业活动,最终成为企业不可或缺的重要力量。