e世代的来临，当校长培育制度全面受到网路冲击与挑战时，如何协助校长有效解决既有问题，打破传统理论羁绊，透过校长专业培育网站的建置与使用，让使用者充分的掌握校长专业发展新资讯，进而提升校长专业知能俨然成为一门重要课题。 ...e世代的来临，当校长培育制度全面受到网路冲击与挑战时，如何协助校长有效解决既有问题，打破传统理论羁绊，透过校长专业培育网站的建置与使用，让使用者充分的掌握校长专业发展新资讯，进而提升校长专业知能俨然成为一门重要课题。 校长是教育政策的执行者，也是学校的灵魂与核心，其领导品质深深影响办学成效。我国长期以来，校长的産生是经由遴选、公开甄选、储训及任用，但是现在也已经发现这样速成的産生方式不尽理想，任期中校长各方面的专业能力，亦有其生命周期。「有怎样的校长，就有怎样的学校」(As is the principal, so is the school)。校长在学校中是位领导者，对学校气氛、教学品质、教育成就有着决定性的影响力。面对资讯时代所带来的冲击，将引导出e化、虚拟实境化的未来教育趋势，在这样模拟与创新的过程中，传统校长培育过程将面临前所未有的变革。 因此，本文将藉由英、美校长培育制度之现况，并就国家层级与学校层级之校长专业培育网站分别探讨，进而提出对我国校长培育趋势的启示。展开更多
文摘e世代的来临，当校长培育制度全面受到网路冲击与挑战时，如何协助校长有效解决既有问题，打破传统理论羁绊，透过校长专业培育网站的建置与使用，让使用者充分的掌握校长专业发展新资讯，进而提升校长专业知能俨然成为一门重要课题。 校长是教育政策的执行者，也是学校的灵魂与核心，其领导品质深深影响办学成效。我国长期以来，校长的産生是经由遴选、公开甄选、储训及任用，但是现在也已经发现这样速成的産生方式不尽理想，任期中校长各方面的专业能力，亦有其生命周期。「有怎样的校长，就有怎样的学校」(As is the principal, so is the school)。校长在学校中是位领导者，对学校气氛、教学品质、教育成就有着决定性的影响力。面对资讯时代所带来的冲击，将引导出e化、虚拟实境化的未来教育趋势，在这样模拟与创新的过程中，传统校长培育过程将面临前所未有的变革。 因此，本文将藉由英、美校长培育制度之现况，并就国家层级与学校层级之校长专业培育网站分别探讨，进而提出对我国校长培育趋势的启示。
