专业妇女社会工作知识体系浅论

专业妇女社会工作是在过往传统的妇女工作存在不足、当下妇女问题多元化和复杂化、妇女自身成长和发展有需求、专业妇女社会人才队伍建设和岗位设置的试点工作需要的大背景下推出的。专业妇女社会工作的发展需要专业妇女社会工作知识体系的发展。专业妇女社会工作知识体系包括专业妇女社会工作的观念、价值观、实践原则、理论基础、模式以及内容、方法和技巧等。

建构符合中国实际的社会工作理论体系讨论

我国社会工作专业教育至今发展已有30多年,其间充满从境外获取相关知识并具体运用的过程。然而面对我国社会的深刻转型及由此产生的复杂社会问题,面对我国社会福利文化和计划经济体制下形成、但仍在一定程度上发挥作用的社会服务制度遗产,面对新时代人民不断增长的美好生活需要及社会建设的迫切任务,我国社会工作亟需立足实际、从国际经验与本国实践相结合和以实践为本的角度,总结和建构符合中国实际需要的社会工作模式、理论概念和知识体系。

在理论追求中提升社会工作的专业品质

长期以来困扰社会工作发展的-个致命问题就是理论研究与实务操作的分割运行,中国的社会工作发展也不例外.新世纪以来,中国的社会工作得到了长足发展,社会工作实务方面也有了一定的积累,但我们对社会工作理论的研究仍非常薄弱.-门学科如果没有自己独立的理论研究,即建立起专业化的理论和知识体系,无异于要取消其在学科体系中存在和发展的理由.但在现阶段,中国社会工作理论无论在概念用语、话语形式还是研究视角和分析框架的建构上都没有跳出西方社会工作的理论与知识框架,中国社会工作学科也没有借机建构起学术共同体所公认的本土化的理论形态,更不用说去建构中国特色社会工作学科体系、学术体系、话语体系了.

妇女社会工作本土化的策略

社会工作一词作为一个完全的外来的概念，它产生于一个与中国社会、经济和宗教背景完全不同的社会。中国社工学界很少有人试图了解其他发展中国家如何将西方的社会工作知识体系介绍到本国来的经验，更少有人进行实证研究，寻找在中国开展本土化的途径和模式。发展本土化妇女社会工作的原则是：

对社会工作职业化问题的理论探讨

本文在讨论社会工作的性质和职业化问题时 ,强调社会工作知识体系和专业规范的意义。它界定了社会工作的三大职业领域 ,也阐释了社会工作自主性的含义。在此基础上 ,文章还讨论了目前在社会工作研究中出现的一些偏向 。

关于社会工作课程教学的探讨——以“社会工作概论”为例

“社会工作概论”作为社会学和社会工作专业基础课，是社会工作专业的“入门”课程、核心课程，涵盖和架构着社会工作的知识体系：社会工作理论、方法、实务。由于社会工作概论的内容，几乎涵盖着社会工作专业的将单独开设的课程，具有社会工作专业的“总课程”地位，对于刚刚进入社会工作专业的学生，学习、了解、认知社会工作专业和知识，

建设中国本土的妇女学理论——教学实践的感悟

近年来,中国妇女学学科建设取得了一定程度的进展.有的院校将妇女学作为公共必修课;还有的院校开设了妇女学选修课(必选课).中华女子学院在多年开设全院公共必修课、选修课的基础上,于2004年10月开设了妇女学辅修专业,7门主干课程,共20学分.在国内首次将妇女学作为专业(专业知识体系)在本科教育中开设.有了教学平台,就对学科建设提出了更高的要求,也就促使我们思考了许多妇女学学科建设的问题.

浙江省海盐县将社会工作知识培训纳入退役士兵职业技能教育体系

近日，浙江省海盐县委组织部、教育局、民政局、人社局、社工办等联合下发《关于举办海盐县2016年秋季退役士兵社会工作专业培训班的通知》，将社会工作知识培训纳入退役士兵职业技能教育体系，推动“社工＋退役士乒r培养新模式，参训学员择优录用为社会工作者。

公民社会:专业社会工作的社会基础

一、专业社会工作的社会基础问题本文所说的“专业社会工作”,是指具备这样几个要素的社会工作:1)科学性(工作的手法与技术来自一个源远流长的科学知识体系、建立在系统的经验实证研究的基础上),2)人格性(以提供“人的服务”为工作内容和手段、着力于个体人格层面的改善、对个人的需要高度敏感、通过人格化及人性化的互动关系达到工作目的),3)福利性(服务的提供不是作为商品、以支付能力为前提,而仅仅出于对服务对象个人有好处、能带来其生活的幸福之考虑).

项目开拓:社会工作进入农村妇女发展领域

中国社会工作及社会工作教育虽然已经有十余年的发展历程，但还处在初级阶段，特别是学习了大量的来自西方专业价值观、理论知识和方法技巧，但这些西方的东西与中国社会的发展，与中国几千年积淀下来的文化传统和价值体系间存在较大差距。如何将西方专业知识体系与中国社会发展实际相结合，如何看待和发掘，提升并总结本土社会实践中的经验，是中国社会工作及社会工作教育发展亟待回答的问题。

妇女社会工作发展建设对策

目前,我国逐渐在重视社会工作。党的十八届三中全会指出,如何组建一支高素质的社会工作队伍是建设和谐社会亟需解决的问题。而妇女社会工作是社会工作中的一个组成部分,对于维护妇女的权益具有重要的意义。妇女工作倘若不能做好,那么不利于构建和谐社会。妇女社会工作发展中的困难一是社会认知较低。无论是城市还是农村,社会普遍对妇女社会工作认知较低。虽然近几年我国努力让社会了解妇女社会工作,但是成效不大,人们对于这项工作知之甚少。

社会工作具有哪些专业特征？

国际上对于专业的定义，通常包括以下几个要素：（1）专业首先是一个正式的全日制职业；（2）拥有专门的组织和伦理法规（3）拥有一个包含着深奥知识和技能的科学知识体系，以及传播和获得这些知识和技能的完善的教育和培训机制；（4）具有极大的社会效益和经济效益；（5）高度的社会认可等。

2015年社会工作师《社会工作法规与政策》应试攻略

社会工作师《社会工作法规与政策考试大纲．（2015）》明确指出，社会工作法规与政策科目考试的目的和要求是，“通过本科目的考试，考查社会工作专业人员在实际工作中运用和执行社会工作法规与政策的能力。”因此，对于应试人员而言（以下简称应试者），应掌握社会工作法规与政策的知识体系，理解其内涵逻辑，并融于实践工作，才足以轻松应对考试。

加强社会工作服务流动人口的体制机制建设

社会工作是专业化和制度化的社会服务体系，其专业化特征包括专业的价值理念、专业知识和技能以及专门的组织体系；其制度化特征体现在专业社会工作的体制和机制建设方面。社会工作在服务流动人口的过程中，除了要探索适合流动人口的专业化服务方法以外，还需要探索适宜的体制和机制建设，包括社会工作的组织体系、资源供应体制以及社会工作的运行机制等。

社会工作理论的本土化

主持人：学界所称的社会工作为专业社会工作，一般意义上讲，其应具备五个基本特征：—个理论体系，即一套系统的理论体系或专业知识和技术；专业的权威；共同遵守的伦理守则；社会或社区的认可；

发展学校社会工作的思考

社会工作是指社会工作者用专业知识与方法帮助社会上尚处于不利地位的个人、群体和社区,克服困难、解决问题并预防问题的发生、恢复改善其功能,以适应进行正常的社会生活的服务活动。

画里话外

秦国英：儿童伤害预防及救助领域应培养专业人才 中国妇女发展基金会秘书长秦国英表示,学校在儿童的性教育方面,需要将其纳入到教学体系里面,增强孩子们自我保护等方面的意识。社会各方面,包括家庭、咨询热线、法律援助应该加强培训,培养专业人才,在疗伤过程当中具备专业知识,否则反而是帮倒忙,甚至使疗伤伤人,出现一些不应该出现的情况。

一次“跨界合作”的头脑风暴

怀揣“一显身手”梦想的高校学生在实务中常常感觉到书本知识没有什么用武之地;抱着迎接专业人才期待的实务人士又往往感慨所谓专业不过如此。这是长久以来横亘在社会工作教育界与实务界之间的一大困惑。是高校教育知识体系难接地气,还是实务界没有对“从知识转化为实践”给予空间与时间?