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关于大学生专业学习动力的问卷调查及思考 被引量:7
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作者 姜贵忠 《呼伦贝尔学院学报》 2010年第2期110-112,共3页
大学生专业学习动力不足是我国高校普遍面临的严峻的问题。本文通过问卷调查试图找出导致大学生学习动力不足的主要原因,并探讨解决大学生专业学习动力不足问题的对策。
关键词 大学生 专业学习动力 职业生涯规划
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提高大学生专业学习动力的个案研究报告 被引量:2
2
作者 孙瑞权 《赤峰学院学报(自然科学版)》 2011年第7期212-214,共3页
本文以笔者教学实践中的两个案例为依托,具体论述了关于大学生学习动力系统的内部和外部两大系统所包含的内容及意义.两个大学生专业学习动力提升的个案分别从不同的角度和特点整理了如何提高大学生专业学习动力缺失的具体做法和相应的... 本文以笔者教学实践中的两个案例为依托,具体论述了关于大学生学习动力系统的内部和外部两大系统所包含的内容及意义.两个大学生专业学习动力提升的个案分别从不同的角度和特点整理了如何提高大学生专业学习动力缺失的具体做法和相应的体现的教育及心理原理.最后,笔者从呼唤一种以理性和德性为中心的教育视野指导和构建一种多元化的教育评价体系两个方面对大学生学习动力系统优化进行了深入的思考. 展开更多
关键词 大学生 专业学习动力 个案研究
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如何提高大学生专业学习动力——教学改革实践探索
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作者 蒋丽华 《赤峰学院学报(自然科学版)》 2013年第21期201-203,共3页
在团体心理辅导课的教学中,通过修正大学生对专业的前预期,贯彻超出预期策略以及教学方式、方法的改革等干预措施的实施,有效解决了理论性与实践性、可操作性矛盾;促进了学生从好奇到热情的转变,培养和巩固了大学生的专业学习动力.并指... 在团体心理辅导课的教学中,通过修正大学生对专业的前预期,贯彻超出预期策略以及教学方式、方法的改革等干预措施的实施,有效解决了理论性与实践性、可操作性矛盾;促进了学生从好奇到热情的转变,培养和巩固了大学生的专业学习动力.并指出了大学生已有的专业理论和技能的基础及教师专业水平,是影响大学生的专业学习动力的重要因素. 展开更多
关键词 专业学习动力 教学改革 实践研究
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“内外相激”提升教师专业学习动力 被引量:1
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作者 顾凯 《中国农村教育》 2020年第4期19-20,共2页
校本研训强调以校为本,根据本校教师的专业发展需求,以学生为中心、课堂为基地、以促进教师专业发展为最终目标,开展系列研训项目,推动教师专业成长。但当下校本研训或受于各种现实情况流于形式,以美国成人教育学家麦基罗的"迷惘困... 校本研训强调以校为本,根据本校教师的专业发展需求,以学生为中心、课堂为基地、以促进教师专业发展为最终目标,开展系列研训项目,推动教师专业成长。但当下校本研训或受于各种现实情况流于形式,以美国成人教育学家麦基罗的"迷惘困境"理论来解释一些现象,即教师所进行的现场学习时,有时为了应付上级下达的任务,形式化的听课,并无增长实质,而面对上级布置的反馈意见等境况时,教师就会变得焦虑。 展开更多
关键词 美国成人教育 校本研训 教师专业发展 教师专业成长 以校为本 以学生为中心 反馈意见 专业学习动力
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学历红利衰减与普通高校大学生专业学习内驱力激发
5
作者 王蕊 《扬州大学学报(高教研究版)》 2024年第1期54-62,共9页
专业学习驱动力直接推动和影响大学生的学习行为,也影响高校人才培养质量的提升。普通高校部分大学生专业学习驱动力不足,主要表征为大学生价值观念系统中专业学习意义感的结构性缺失和行为倾向系统中不良专业学习习惯的养成。专业学习... 专业学习驱动力直接推动和影响大学生的学习行为,也影响高校人才培养质量的提升。普通高校部分大学生专业学习驱动力不足,主要表征为大学生价值观念系统中专业学习意义感的结构性缺失和行为倾向系统中不良专业学习习惯的养成。专业学习目标不清晰等内生变量以及社会功利思潮影响等外在变量共同影响和制约大学生专业学习驱动力的生成。激励大学生专业学习驱动力的主要策略有四,即以崇高的理想信念引领专业学习驱动力、以科学的考核机制激发专业学习驱动力、以创新的教学方法催生专业学习驱动力、以浓厚的校园文化涵养专业学习驱动力。 展开更多
关键词 大学生专业学习 专业学习动力 学业激励策略 学历红利
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护理本科生职业价值观与学习动力的相关性研究 被引量:20
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作者 穆欣 刘玉玲 高焕香 《护理学杂志》 2011年第7期60-62,共3页
目的了解护理本科生职业价值观和学习动力的现状,分析二者的影响因素和相关性。方法采用整群抽样的方法抽取黑龙江中医药大学2007级147名护理本科生。应用护理职业价值观量表、护理专业学生学习动力评定量表进行测评。结果护理本科生职... 目的了解护理本科生职业价值观和学习动力的现状,分析二者的影响因素和相关性。方法采用整群抽样的方法抽取黑龙江中医药大学2007级147名护理本科生。应用护理职业价值观量表、护理专业学生学习动力评定量表进行测评。结果护理本科生职业价值观得分为(78.58±26.52)分,学习动力得分为(96.07±31.02)分。学习动力的影响因素为独生子女、行动主义、信任;职业价值观的影响因素为第一志愿、学习动机、学习态度、学习需要、学校动力。学习动力与职业价值观各维度呈显著正相关(r=0.56~0.95,均P〈0.01)。结论护理本科生职业价值观、学习动力得分较高,二者呈显著正相关;城市、非独生子女、高考第一志愿为护理的学生二者得分高于农村、独生、非第一志愿者。护理管理者需帮助学生树立正确的职业价值观,以延长其学习动力的可持续性,提高学习效果。 展开更多
关键词 护理本科生 职业价值观 学习动力 职业价值观量表 护理专业学生学习动力评定量表 相关性研究
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卓越班学生与普通班学生专业适应性对比研究——以N大学特殊教育专业为例
7
作者 魏婷婷 《现代特殊教育》 2021年第12期18-23,共6页
培养卓越特殊教育教师是我国特殊教育事业发展的保障。采用《大学生适应性正式量表》,从专业承诺、专业学习动力、专业学习行为和专业自我效能四个维度,对特殊教育专业卓越班和普通班学生的专业适应性进行了调查研究。结果表明,特殊教... 培养卓越特殊教育教师是我国特殊教育事业发展的保障。采用《大学生适应性正式量表》,从专业承诺、专业学习动力、专业学习行为和专业自我效能四个维度,对特殊教育专业卓越班和普通班学生的专业适应性进行了调查研究。结果表明,特殊教育专业卓越班学生的专业适应性总体水平高于普通班学生,两组学生在专业承诺、专业学习动力、专业学习行为和专业自我效能四个维度均有显著差异。从自身能力、教育资源、课程设置三个方面对两组学生存在差异的原因进行分析,并从师德教育、课程目标、评价体系和榜样教育四个方面提出提升特殊教育专业适应性的建议。 展开更多
关键词 卓越班 专业适应性 专业承诺 专业学习动力 专业学习行为 专业自我效能
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Role of computer teaching in employment-oriented vocational education
8
作者 Liang WANG Jing LI 《International Journal of Technology Management》 2015年第3期79-81,共3页
This paper starting from the current issue of computer teaching profession, proposes action-oriented approach for employment -oriented in the computer teaching. The implementation of action-oriented approach breaks th... This paper starting from the current issue of computer teaching profession, proposes action-oriented approach for employment -oriented in the computer teaching. The implementation of action-oriented approach breaks the traditional teaching model, combine the learning of specialized knowledge and cultivation of professional expertise organically, and thus enhance the students' active learning, the ability to take the initiative to explore, making them develop in professional competence, social skills and personality 展开更多
关键词 computer teaching vocational education employment oriented
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The effects of basketball on students' social adaptation ability and mental health
9
作者 Daojun Wang 《International Journal of Technology Management》 2013年第12期89-91,共3页
After several years of intense study, the most urgent problem those college students must face is employment, what' s more, with the sustaining development of China' s economy and the accelerating pace of social pro... After several years of intense study, the most urgent problem those college students must face is employment, what' s more, with the sustaining development of China' s economy and the accelerating pace of social progress, the society shows much more need for the comprehensiveness and adaptation ability of talents. However, under the influence of long-term examination-oriented education, college students are only content with the courses required now which leads to the lack of large scope of expertise and ability to solve practical problems, being narrow-minded, and having poor flexibility, creativity and manipulative ability. With the addition of the significant differences between the campus and the society, many college graduates always have the feeling of maladjuslanent when entering the society, for example, they are usually lack of effective learning methods, strong social responsibilities and self-learning abilities and have poor understanding and mastery of professional knowledge, poor unity consciousness, poor manipulative ability in social practices and poor cognitive competence, furthermore ,they tend to have great intercommunicative obstacles and can not evaluate themselves and others correctly. 展开更多
关键词 BASKETBALL Social adaptation ability Mental health
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