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民办高校思政课青年教师专业学习常态化路径研究
被引量:
1
1
作者
张海丽
《现代商贸工业》
2017年第35期86-87,共2页
思政课教师专业学习常态化,主要是指思政课教师的专业学习趋向正常,成为一种常态,通过此种常态化的学习,不断提高思政课教师的专业能力、素养,实现思政课教师队伍的专业化。实现民办高校思政课青年教师专业学习常态化的实施路径主要有:...
思政课教师专业学习常态化,主要是指思政课教师的专业学习趋向正常,成为一种常态,通过此种常态化的学习,不断提高思政课教师的专业能力、素养,实现思政课教师队伍的专业化。实现民办高校思政课青年教师专业学习常态化的实施路径主要有:树立终身学习的理念,制定相关的专业化学习政策,开展各级各类的专业培训,进行有效的自主学习。
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关键词
民办高校
思政课青年教师
专业学习常态化
实施路径
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题名
民办高校思政课青年教师专业学习常态化路径研究
被引量:
1
1
作者
张海丽
机构
黄河科技学院社科部
出处
《现代商贸工业》
2017年第35期86-87,共2页
基金
黄河科技学院思政专项课题
项目编号:KYSZ201716
文摘
思政课教师专业学习常态化,主要是指思政课教师的专业学习趋向正常,成为一种常态,通过此种常态化的学习,不断提高思政课教师的专业能力、素养,实现思政课教师队伍的专业化。实现民办高校思政课青年教师专业学习常态化的实施路径主要有:树立终身学习的理念,制定相关的专业化学习政策,开展各级各类的专业培训,进行有效的自主学习。
关键词
民办高校
思政课青年教师
专业学习常态化
实施路径
分类号
F24 [经济管理—劳动经济]
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作者
出处
发文年
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1
民办高校思政课青年教师专业学习常态化路径研究
张海丽
《现代商贸工业》
2017
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