关于在读硕士研究生专业学术能力发展的思考

近年来，随着硕士研究生的扩招，我国的硕士研究生教育质量也面临着很多挑战。因此，提高在读硕士研究生的专业学术能力就显得尤为重要。本文笔者结合自身的实践经验，分析了目前在读硕士研究生专业学术能力发展的规律和存在的问题，并且针对存在的问题提出了及时有效的解决对策，希望能为在读硕士研究生专业学术能力的发展提供有价值的参考。

任务教学法在英语能力培养中的可行性研究——以大学公共医学英语课程为例

在大学英语教学由通用英语向学术英语转型背景下,将专业学术英语ESAP教学进一步划分为两个时期,指出前期的ESAP教学的过渡性质及其重要性以及相关研究的匮乏。以大学公共医学英语课程为例,在此过渡课程中引入任务教学法,拟确立任务型培养模式,研究其在医学生专业学术英语能力培养前期的可行性和可能的效果。

对英语专业研究生学术能力内涵及其发展过程的再思考

在全球化、国际化背景下,英语专业研究生学术能力发展的必要性和重要性日益凸显。相关文献研究表明,对英语专业研究生学术能力内涵及发展过程的研究较少。本文运用思辨式方法,将学术能力分为元学术能力、学术能力两个层次,其中学术能力又包括语言能力(外语能力和母语能力)、知识能力(知识建构和应用能力)和研究能力(一般研究和创新研究能力)。学术能力发展到一定阶段后会形成学术感。同时,本研究从学术能力内涵角度指出英语专业研究生在内外因素的共同作用下,通过教学互动的学习、实践、研究发展自身学术能力;文章从研究生教育相关因素角度指出,英语专业研究生整体学术能力发展应在需求分析基础上,结合研究生培养规划,从培养目标、课程设置、教材建设、教学指导、评估考核等方面进行。

The Status Quo of Topics Choosing in English Majors＇ Academic Writings—— A Case Study of CUPL Junior English Majors

Academic writings, whether they are BA dissertations or semester papers, are important carriers of one＇s ideas and findings of their own study and research spheres. In academic papers, the most important part is the choice of topics which determines the macro direction of the paper. Important as it is, it is difficult for the English majors to choose the most appropriate topics with idea-invested thesis statements instead of some factual statements. Therefore, in order to make clear of the status quo and underlying obstacles of topic choosing, this paper is to study on 98 samples from China University of Political Science and Law＇s junior English majors. By observing and analyzing their writings, the paper intends to fred out some possible and accessible methods to improve English majors＇ academic writing and offer some insights for teachers to make some adjustments in accordance with the status quo.