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职业院校专业定位与学生就业风险及其规避策略研究
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作者 刘喜旺 《湖南工业职业技术学院学报》 2024年第1期96-101,共6页
在产业结构深化调整和社会职业快速变迁的时代背景下,职业院校专业定位及学生就业风险问题值得高度关注。本文探讨了职业院校专业定位与学生就业风险,就学生就业风险、发生原因、职业院校专业定位与学生就业风险产生机制等问题进行了研... 在产业结构深化调整和社会职业快速变迁的时代背景下,职业院校专业定位及学生就业风险问题值得高度关注。本文探讨了职业院校专业定位与学生就业风险,就学生就业风险、发生原因、职业院校专业定位与学生就业风险产生机制等问题进行了研究,针对风险及产生机制提出了如下规避策略:调整专业定位逻辑,实现人才培养目标的动态化;创新教学组织方式,实现专业教学分步化阶段化;全面调动各方主体、实现专业设置分层动态协调;加强职业认知教育,增强学生的职业目标认同度;以及完善职业教育结构,构建专本研层次化职教体系。 展开更多
关键词 职业院校 专业定位 学生就业风险 规避
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数字经济背景下连锁经营与管理专业定位与课程体系研究 被引量:1
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作者 李卫华 居长志 刘金忆 《江苏商论》 2023年第1期7-10,共4页
目前,连锁行业数字化转型在持续推进,连锁企业对连锁经营与管理专业人才培养提出了更高的要求。连锁经营与管理专业应该聚焦全渠道连锁企业的经营与管理的人才需求,正确处理好知识、能力和素质之间的关系,科学设计课程体系。
关键词 连锁经营与管理 专业定位 课程体系
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新文科背景下一流本科专业定位策略研究 被引量:2
3
作者 程静 张浩 《河南牧业经济学院学报》 2023年第2期89-92,共4页
新文科建设赋予了一流本科专业建设新的内涵。在新文科背景下,专业定位是否精确关系到一流本科专业建设的成败。从专业定位的本质与内涵出发,基于一流本科专业建设的实践经验提炼出专业逐级定位法,最后从需求定位、边界定位、主体定位... 新文科建设赋予了一流本科专业建设新的内涵。在新文科背景下,专业定位是否精确关系到一流本科专业建设的成败。从专业定位的本质与内涵出发,基于一流本科专业建设的实践经验提炼出专业逐级定位法,最后从需求定位、边界定位、主体定位和特色定位四方面提出具体的实施策略,助推一流本科专业精准定位与高质量发展。 展开更多
关键词 专业建设 专业定位 逐级定位
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基于钻石定位模型的会展策划与管理专业定位与策略研究——以上海旅游高等专科学校为例
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作者 盛莹 王磊 《商展经济》 2023年第11期154-157,共4页
引入市场营销的定位理论,需要综合考虑城市发展与会展业定位、学校定位,根据会展专业的资源能力,构建会展专业定位模型,指导会展院校办出特色,形成差异化竞争优势。本文以上海旅游高等专业学校为例,将市场营销理论中的钻石定位模型引入... 引入市场营销的定位理论,需要综合考虑城市发展与会展业定位、学校定位,根据会展专业的资源能力,构建会展专业定位模型,指导会展院校办出特色,形成差异化竞争优势。本文以上海旅游高等专业学校为例,将市场营销理论中的钻石定位模型引入会展策划与管理专业并进行了拓展。然后在逐一剖析了城市发展定位与特色、机构会展人才需求、学生成长与就业需求、高校办学目标与特色的基础上,构建了会展策划与管理专业找位、选位、定位三阶段钻石定位模型。最后全面提出了如何定位以形成特色化办学优势的4P策略,以供参考。 展开更多
关键词 高职院校 会展策划与管理 专业定位 钻石定位模型
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信息管理与信息系统专业定位与培养方向探析 被引量:20
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作者 蒋玲 杨溢 刁剑 《情报理论与实践》 CSSCI 北大核心 2009年第4期41-43,50,共4页
随着信息技术迅猛发展,社会对信息管理与信息系统专业学生的需求量逐年增加,然而,国内信息管理与信息系统这两个专业的发展目前并不成熟,有此专业的高校大都处于发展探索的阶段。本文对信息管理与信息系统专业的专业定位、人才定位及其... 随着信息技术迅猛发展,社会对信息管理与信息系统专业学生的需求量逐年增加,然而,国内信息管理与信息系统这两个专业的发展目前并不成熟,有此专业的高校大都处于发展探索的阶段。本文对信息管理与信息系统专业的专业定位、人才定位及其培养方向等进行了分析,以期为我国信息管理与信息系统专业的发展研究提供参考。 展开更多
关键词 学科建设 专业定位 培养方向 分析
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工业工程专业定位和人才培养模式研究 被引量:41
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作者 杨晓英 韩建海 范卫峰 《高校教育管理》 2007年第1期90-92,共3页
工业工程专业定位的思路应充分考虑学校资源与地方企业优势的互补结合,培养目标定位于既懂得工程技术,又熟悉生产经营管理的复合型、应用型人才培养,由此合理确定课程设置、课时分配及实验室建设方案。文中以河南科技大学为例进行研究,... 工业工程专业定位的思路应充分考虑学校资源与地方企业优势的互补结合,培养目标定位于既懂得工程技术,又熟悉生产经营管理的复合型、应用型人才培养,由此合理确定课程设置、课时分配及实验室建设方案。文中以河南科技大学为例进行研究,通过实行立体化教学、校企合作加强实践基地建设、应用ERP沙盘模拟实训以及加强师资队伍建设等措施,在学科建设和人才培养方面取得了良好的效果。 展开更多
关键词 工业工程 专业定位 人才培养 教学改革
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材料化学专业定位及课程体系的思考 被引量:15
7
作者 张宝莲 魏冬青 +1 位作者 杨学稳 雅菁 《高等建筑教育》 2007年第4期93-95,共3页
通过材料科学教育的发展和对部分高等院校材料化学专业的情况分析,探讨了天津城市建设学院材料化学的专业定位,在对材料化学专业课程体系进行思考的基础上,提出了突出城市建设行业的人才需求并兼顾材料科学发展方向的材料化学专业人才... 通过材料科学教育的发展和对部分高等院校材料化学专业的情况分析,探讨了天津城市建设学院材料化学的专业定位,在对材料化学专业课程体系进行思考的基础上,提出了突出城市建设行业的人才需求并兼顾材料科学发展方向的材料化学专业人才培养模式和教学内容。 展开更多
关键词 材料化学 材料科学 专业定位 课程体系
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我国高校人文地理与城乡规划专业定位与课程体系建设研究 被引量:22
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作者 周晓艳 李秋丽 +1 位作者 代侦勇 沈元春 《高等理科教育》 2017年第1期82-87,共6页
2012年教育部颁布《普通高等学校本科专业目录(2012年)》进行专业调整改革后,新的人文地理与城乡规划专业建设面临着明确专业定位、调整构建合理课程框架等诸多现实问题。文章对现有部分高校新设的人文地理与城乡规划专业建设情况进行分... 2012年教育部颁布《普通高等学校本科专业目录(2012年)》进行专业调整改革后,新的人文地理与城乡规划专业建设面临着明确专业定位、调整构建合理课程框架等诸多现实问题。文章对现有部分高校新设的人文地理与城乡规划专业建设情况进行分析,梳理其与相似专业的异同点。从人才培养目标、技能要求方面明确了专业定位。在综合考虑高校大类招生和学分缩减等背景下,基于人文地理与城乡规划专业定位和人才培养目标及其课程体系设置原则,初步构建起该专业的课程体系框架,为新形势下该专业发展建设提供参考。 展开更多
关键词 人文地理与城乡规划专业 专业定位 课程体系构建
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基于教育国际化的建筑环境与设备工程专业定位探讨 被引量:12
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作者 张国强 李志生 +2 位作者 陈友明 李念平 欧阳浪琴 《高等建筑教育》 2006年第3期4-9,共6页
以建筑环境与设备工程专业为例,论述了教育国际化对传统专业教学的影响。介绍了本专业教学改革的外延与内涵变化,研究了建筑环境与设备工程专业在专业方向、课程教学、人才培养方法、就业等方面的定位要求和改革措施。研究结果表明:研... 以建筑环境与设备工程专业为例,论述了教育国际化对传统专业教学的影响。介绍了本专业教学改革的外延与内涵变化,研究了建筑环境与设备工程专业在专业方向、课程教学、人才培养方法、就业等方面的定位要求和改革措施。研究结果表明:研究学习发达国家的思维方法和目前的发展趋势,准确进行专业定位,能够有效地提高教学质量和人才培养水平。 展开更多
关键词 教育国际化 建筑环境与设备工程 专业定位 人才培养
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地方高校人文地理与城乡规划专业定位探讨 被引量:17
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作者 吴晓敏 董萍 +1 位作者 陆翔 胡琥 《云南农业大学学报(社会科学版)》 2015年第1期51-55,共5页
人文地理与城乡规划为新设置的本科专业,定位不清将影响到人才培养和毕业生就业。本文通过对国家本科培养不同层次、专业内涵以及云南地方经济和社会发展需求宏观分析,总结过去云南农业大学该专业三阶段人才培养经验,提出未来以职业为... 人文地理与城乡规划为新设置的本科专业,定位不清将影响到人才培养和毕业生就业。本文通过对国家本科培养不同层次、专业内涵以及云南地方经济和社会发展需求宏观分析,总结过去云南农业大学该专业三阶段人才培养经验,提出未来以职业为导向的专业定位,确定培养方向和课程结构体系,明确专业基本课程和方向拓展课程,以供其他地方高校探讨和参考。 展开更多
关键词 地方高校 人文地理与城乡规划专业 专业定位
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小学教育专业的专业定位和培养模式 被引量:33
11
作者 黄路阳 郇红 《继续教育研究》 北大核心 2009年第3期122-124,共3页
小学教育专业在我国是诞生于20世纪80年代中期的新专业,其培养目标、专业性质、培养模式、课程设置经历了一个不断探索完善的过程。从小学教育专业的培养目标和课程设置看,它属于教育学学科。小学教育专业的培养模式应是:综合培养,有所... 小学教育专业在我国是诞生于20世纪80年代中期的新专业,其培养目标、专业性质、培养模式、课程设置经历了一个不断探索完善的过程。从小学教育专业的培养目标和课程设置看,它属于教育学学科。小学教育专业的培养模式应是:综合培养,有所侧重,即通识教育课程、教育理论与技能课程和学科专业课程并重,同时文理渗透,但又要求学生修完某一专业的主干课程,具有较高的专业素养。 展开更多
关键词 小学教育专业 专业定位 培养模式
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对本科应用数学专业定位的思考及人才培养探究 被引量:13
12
作者 向日光 吴柏森 《高等理科教育》 2007年第5期61-64,103,共5页
当今部分高校本科“应用数学”专业的定位不明确或定位雷同,以至该专业培养的人才模式单一,学生水平参差不齐,社会适应性不强等。为此,各高校应该结合时代特征、高校本身的定位、特色与教育资源等,依据科学的原则而对本校该专业进行准... 当今部分高校本科“应用数学”专业的定位不明确或定位雷同,以至该专业培养的人才模式单一,学生水平参差不齐,社会适应性不强等。为此,各高校应该结合时代特征、高校本身的定位、特色与教育资源等,依据科学的原则而对本校该专业进行准确的定位,以培养出特色鲜明且社会适应性强的人才。 展开更多
关键词 应用数学 专业定位 课程设置 社会适应性
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材料物理专业定位及课程体系设置的探索 被引量:14
13
作者 方道来 童六牛 +3 位作者 夏爱林 吕耀辉 胡锦莲 孙雅馨 《安徽工业大学学报(社会科学版)》 2011年第3期104-105,共2页
材料物理专业办学定位应立足于服务钢铁行业,同时兼顾高新功能材料行业;课程体系设置应强调物理学理论与材料工程技术类课程高度融合,以材料分析测试技术、磁性材料、光电子材料和薄膜技术及应用为专业特色课程。实践证明,这样的办学定... 材料物理专业办学定位应立足于服务钢铁行业,同时兼顾高新功能材料行业;课程体系设置应强调物理学理论与材料工程技术类课程高度融合,以材料分析测试技术、磁性材料、光电子材料和薄膜技术及应用为专业特色课程。实践证明,这样的办学定位和课程设置是科学的,并已取得了显著的效果。 展开更多
关键词 材料物理 专业定位 课程体系
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教学型高校材料化学专业定位及课程体系思考 被引量:18
14
作者 董秋静 罗春华 +1 位作者 韩燕 崔玉民 《广州化工》 CAS 2009年第9期228-230,共3页
通过对材料化学专业的发展和部分高等院校材料化学专业的情况分析,结合我院的师资力量,探讨了我院材料化学专业的定位;在对材料化学课程的教学体系进行思考的基础上,提出了适合教学型高校材料化学专业的人才培养模式和教学内容。
关键词 教学型高校 材料化学 专业定位 课程体系
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信息管理与信息系统专业定位与课程体系改革探讨 被引量:13
15
作者 张沙清 张成科 《高等理科教育》 2008年第1期128-130,140,共4页
文章在简要介绍了国内信息管理与信息系统专业的发展现状之后,分析了广东工业大学信息管理与信息系统专业的定位与特色,探讨了该专业的课程体系构建与改革方面的问题。
关键词 信息管理与信息系统 专业定位 课程体系
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高等农业院校食品科学与工程专业定位与建设 被引量:5
16
作者 马凤鸣 陶冬冰 +2 位作者 吴金玲 赵金 张佰清 《沈阳农业大学学报(社会科学版)》 2016年第2期208-212,共5页
以沈阳农业大学食品科学与工程专业为例,从专业定位、课程和教材建设、实践性教学环节建设、师资队伍建设和教学手段五个方面,探讨适应中国食品工业发展需求的高等农业院校食品科学与工程专业建设思路。通过将教学理论与教学实践经验相... 以沈阳农业大学食品科学与工程专业为例,从专业定位、课程和教材建设、实践性教学环节建设、师资队伍建设和教学手段五个方面,探讨适应中国食品工业发展需求的高等农业院校食品科学与工程专业建设思路。通过将教学理论与教学实践经验相结合,提出:根据辽宁省特色资源进行专业定位,突出专业特色;通过构建完善的课程体系和设置明确专业方向的专业课程,完善课程和教材建设;通过课程实验、教学实习、科研训练和毕业生产实习等实践教学加强实践性教学环节建设;通过引进优秀人才、培训骨干教师和师资团队建设,提高师资队伍整体水平;引入创新型教学方法和教学模式,提高教学质量。以期为进一步加强高等农业院校食品科学与工程专业建设提供参考及借鉴。 展开更多
关键词 高等农业院校 食品科学与工程 专业定位 专业建设标准
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人文地理与城乡规划专业定位与特色课程体系研究——以南京邮电大学为例 被引量:16
17
作者 刘宏燕 周秀慧 《高等建筑教育》 2015年第2期28-32,共5页
人文地理与城乡规划专业是2012年教育部新设立的本科专业,文章从专业发展定位和社会人才需求两方面解读专业发展基本要求,结合南京邮电大学自身特色,从信息科学与地理学、规划学的结合点出发,指出以信息科学应用为特色的人文地理与城乡... 人文地理与城乡规划专业是2012年教育部新设立的本科专业,文章从专业发展定位和社会人才需求两方面解读专业发展基本要求,结合南京邮电大学自身特色,从信息科学与地理学、规划学的结合点出发,指出以信息科学应用为特色的人文地理与城乡规划专业课程体系构建原则,进而从专业基础知识、特色知识两个模块,通识教育、专业教育两个层面架构专业课程体系初步框架,为相关院校该专业发展提供借鉴。 展开更多
关键词 人文地理与城乡规划 专业定位 课程体系 信息科学
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我国高师科学教育专业定位的分析 被引量:5
18
作者 马永双 郭飞君 《教育与职业》 北大核心 2014年第2期101-103,共3页
文章利用内容分析法,发现我国高师科学教育本科专业定位存在三方面问题:学科定位分歧大,培养目标定位多元化和去专业化,人才类型定位混乱。而合理的专业定位,应综合考虑社会发展对人才的需求、高校的办学定位和办学层次以及办学实力等... 文章利用内容分析法,发现我国高师科学教育本科专业定位存在三方面问题:学科定位分歧大,培养目标定位多元化和去专业化,人才类型定位混乱。而合理的专业定位,应综合考虑社会发展对人才的需求、高校的办学定位和办学层次以及办学实力等因素。文章认为科学教育应定位于培养具有本科学位的、复合型的小学科学教师和科普专业人员。 展开更多
关键词 高师 科学教育 专业定位
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计算机科学与技术本科专业定位与人才培养方案的设计 被引量:8
19
作者 任满杰 贺利坚 《计算机教育》 2008年第8期71-72,共2页
本文从学校的定位与专业培养目标出发,阐述了计算机科学与技术本科专业人才培养方案设计的依据、思路及特点。
关键词 人才培养方案 专业定位 培养目标
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高职工程造价专业课程改革与专业定位初探 被引量:10
20
作者 赵秀云 张淑霞 《职业教育研究》 2011年第3期159-160,共2页
结合高职教育课程体系设置新思路,分析了工程造价专业的课程定位,对以造价员岗位工作过程为导向、任务驱动型教学在工程造价专业的应用进行了探索。
关键词 高职 工程造价专业 课程改革 专业定位
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