侦查学专业(第二学士学位)培养目标的解析与相关关系的调整——由学科本位到职业核心能力本位的思考

2008年8月，公安部政治部下发了《关于制定公安院校招录培养体制改革试点专业培养方案的意见》（以下简称《意见》），各层次试点专业人才培养方案的制定工作正式启动。笔者有幸参与了蚤侦查学专业（第二学士学位）培养方案》（以下简称《培养方案》）的调研与起草工作，在这个过程中，笔者深感理解培养目标定位的重要性。基于培养目标定位对执行《培养方案》的关键意义，本文欲对侦查学专业（第二学士学位）试点专业培养方案目标定位在公安院校招录培养体制改革后的转变谈一些看法。

高职生物技术及应用专业培养目标定位和教学改革探讨

该文探讨了高职生物技术及应用专业在人才层次、知识结构、素质能力和职业取向培养目标上的定位,提出了高职生物技术及应用专业教学改革的目标与思路,并通过介绍近年来南通职业大学生物技术及应用专业在培养目标、课程体系、实践教学和师资队伍建设方面的实践与探索,以期对高职院校生物技术及应用专业建设提供参考。

纺织工程专业(本科)培养目标定位的探讨

通过对普通本科院校的自身特点和社会需求分析，研究专业培养目标定位。对于中原工学院这样的二类本科院校来说，基础课不能削弱，专业课不能太细，学生要具有较强的动手能力和创新能力，并有一定的专业特色，才能在市场竞争中立于不败之地。

工商管理专业培养目标的细化及结构解析

培养目标的定位和细化是制订培养方案、培育专业特色的首要前提。培养目标细化的关键是解析专业素质能力要求,对之进行性质上的归纳和层次上的区分。在由专业能力、职业素质和个性修养三者构成的多层面专业素质能力体系中,学习能力和创新精神处于核心地位。

试论职业高中培养目标的定位

培养目标决定着教学活动的方向（即培养什么人）；决定着教学活动的内容（即教什么、学什么，主要包括课程结构和教材结构）；决定着教学活动效益的评价标准和依据；规定着人才培养的质量与规格。培养目标不明确，教学活动就是盲目的，教学系统就会混乱无序。遗憾的是，职...

科学定位培养目标 促进职业教育发展

我国社会主义市场经济的不断发展,带动了经营集约化和生产自动化程度的逐步提高,劳动者的科技含量增高,以智力资源的占有配置,以科学技术为主的知识的生产、分配和消费为最重要因素的经济形态已步履匆匆地向我们走来,今后我国职业工种将逐渐由简单工种向复杂工种转变,岗位职责将由单一职能向综合职能发展。面对这样一个高节奏、高科技、高风险、高竞争的前所未有的经济时代,要适应未来社会和经济发展,劳动者仅有一项或几项技能是远远不够的,此外还必须具备包括跨岗位和职业能力、竞争能力、应变能力、创新能力、独立生产能力、团结协作能力等在内的综合职业能力。

准确定位编译课程 加强专业能力培养(一)

课程是专业教育的核心。作为计算机专业的一门经典课程，编译课程在计算机专业教育中的基础和核心地位无可否认，一直受到高度重视。编译原理对理论和实践要求较高，需要综合运用高级语言程序设计、数据结构、计算机系统结构、软件工程方法等领域的知识和方法，同时又涉及集合论和自动机理论，教师和学生普遍反映难讲难学。传统编译技术舌勺成熟以及互联网时代再次面临新的机遇，对课程教学也提出了新的挑战。

高职学前教育专业的目标定位

高职院校的学前教育专业较之于其他各专业具有其特殊性,因为担负着为国家的幼儿教育事业培养教育工作者的重任,具有循环培养人才的特点.因此,要使该专业办出自己的特色,必须建立打造崭新的专业办学的思想和理念,实践证明,塑爱心、铸能力正是我们立足现实,面向未来,对学前教育专业培养目标的科学定位.

高职机电类专业学生能力培养的探讨

高职院校机电类专业学生的能力培养要以目标企业对人才能力要求为出发点 ,调整思路 ,合理定位 ,深化改革 。

以能力培养为目标的普通高校现代汉语课程改革探析

引言教育部颁发的《现代汉语教学大纲》指出：提升学生运用语言和研究语言的能力是现代汉语教学能力培养的目标。然而,不同专业的学生对于这两种能力的需求是不一样的。汉语言文学专业的学生不仅希望获取现代汉语基础知识,更期望提升对语言现象进行分析、思考和探索的研究能力,而非汉语言文学专业的学生将这门课程看作是一门基本技能训练课,希望通过学习现代汉语基础知识,提高运用语言的能力。

机电一体化技术专业学生培养定位分析

本文从专业职业岗位（群）出发，分析了专业职业岗位（群）职业能力及由此确定专业人才培养目标，人才培养规格定位，并结合学校人才培养模式对本专业人才培养进行设计。

高职应用韩语专业学用结合人才培养模式探索与实践

高职应用韩语专业人才培养目标重在突出学生语言实际运用能力。本文从应用韩语专业定位、依托地域经济文化背景、明确人才培养规格、专业设置采用"语言+专业"结构形式,以"四室一村"教学平台为载体,通过教学团队建设、育人模式上的机制创新,创新应用韩语专业人才培养模式。

把握专业定位 明确培养方向——高职“药品营销”专业教学计划改革初探

经省政府批准,我校今年开始设立三年制高中毕业生起点<药品营销>高职专业并正式招生.在对社会进行大量的人才需求调查和论证的基础上,我们结合高等职业教育的层次要求及社会对人才的需求,正确把握好专业定位,确定"药品营销"专业的培养目标,对教学计划进行改革,制定出切合实际的教学计划;提出"以学生为中心"的教育理念,注重培养学生的实际操作能力和就业创业能力.

电气工程及其自动化专业应用型本科人才培养的探索与实践

介绍了电气工程及其自动化专业应用型本科人才的培养,从确定专业定位、制订培养目标和培养计划,到深化教学改革,提高教学质量,加强学生能力培养,进行了广泛和深入的探索与实践,取得了较好的成效。

应用型会计专业人才培养的改革研究

经济全球化与学生就业的多途径发展,对我国大学会计学专业人才培养提出了新的挑战。而目前我国大学会计本科教学存在着诸如人才培养目标定位模糊、专业课程体系不尽完善等问题。本文以会计人才应用能力培养为主线,分析市场对不同层次会计专业人才知识技能的需求,根据专业特点及其教学规律,从培养目标、课程设置、教学方法和内容等方面进行改革,以使会计教学满足培养高素质应用型专业人才的需求。

试析高职英语专业的目标特色

目前,高职英语专业的目标定位存在着严重的专业化或大英化倾向。高职英语专业和普高英语专业相比,在培养对象、学习准备、教育等级、人才类型及专业技能等方面均有差异。高职英语教育的培养目标具有明显的职业性、定向性、应用性、整合性、适应性特征,在知识结构、能力结构等方面都有鲜明的个性。

对高职高专涉外旅游专业人才培养模式的探讨

涉外旅游主要是培养涉外导游或出境领队方向的专业。笔者在对涉外旅游专业人才培养目标、专业特色定位、专业发展前景以及专业人才所应具备的知识、能力、素质结构分析的基础上,根据高职高专院校实行学分制改革的要求,对本专业的人才培养模式进行探讨。

化工英语文本翻译特征及词汇记忆的技巧分析——评《化工专业英语》

大学英语教学按照培养目标、涉及学科的不同,可划分为基础英语与专业英语两类。基础英语旨在培养学生基本的语言沟通能力,而专业英语旨在提高学生在相关专业领域里的语言运用能力。化工专业英语是一门以化工技术和化工原理为核心的专业英语,它具有与其它学科不同的特点,是一门特殊的英语。

探索高职市场营销专业语文课重点的定位

如何培养社会需要的高质量市场营销人员,是高职院校教师思考的重点课题。语言表达能力对推销活动的重要性尽人皆知,语言表达能力的培养是语文课教学义不容辞的职责。高职市场营销专业语文课重点应定位在学生语言表达能力的培养和训练上,其有效途径可以分为三个阶段。初级阶段:结合教材朗读进行有关理论知识的传授,培养学生言之有物;中级阶段:通过复述课文与表演课本剧培养学生思维概括能力,使学生言之有序;高级阶段:通过演讲辩论形式培养学生言之有理,言之有情。

高职院校税务专业实施工学结合培养模式改革的思考

教高[2006]16号文件中明确提出：要大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式。但高职税务专业存在着许多诸如培养目标定位不准、理论实践脱节、学生技能不强，师资知识结构偏理论少实践、校企合作不够深入等等诸多问题。