建筑与工程材料“定岗跟单”专业实施方案的研究

为提高专业教学质量,推进校企深入合作,上海市材料工程学校与企业共建"生产型"联合实训中心。本文以建筑与工程材料专业为例,总结联合实训中心运行初期存在的教学困惑,实行"定岗跟单"人才培养模式,探索采取职业能力匹配、操作技能规范、场所师资保障,考核标准统一等具体的校企对接措施,研究专业实施方案,为职业院校相关专业制定校企合作专业教学方案提供参考。

“五育并举”的光电特色专业劳动课的设计与实施——以华中科技大学光学与电子信息学院为例

针对目前部分高校大学生劳动教育被弱化,劳动教育内容专业性不强、创新性不够等问题,华中科技大学光学与电子信息学院面向光电信息科学与工程专业本科二年级学生开设了光电特色专业劳动课。该专业劳动课包括劳动目的的确定、劳动设备的选择、劳动培训与示范、学生创意设计、采用专业软件设计二维和三维结构图形、采用先进设备进行结构件成型与组装及调试、线上线下答疑解惑、现场验收、劳动总结等环节。在课程设计过程中,该专业劳动课以具有实用性、趣味性的光电小制作为牵引,激发学生的劳动兴趣和劳动热情;以使用专业设备进行结构件成型、组装及调试为主导,突出光电特色。从劳动效果来看,该专业劳动课设计将德智体美劳融入其中,提高了学生的专业技能和动手能力,培养了学生的工匠精神和创新意识,提升了学生的综合素质。

基于风险的医疗器械临床试验实施的规范化管理

目的从专业科室角度,探讨基于风险的试验项目实施的规范化管理效果。方法基于医疗器械临床试验实施流程和关键要素,识别7个核心环节中的34项风险要素,采用情景分析等定性分析方法,对风险事件的影响程度和发生可能性进行评估及赋值,二维计算确定其风险等级,包括低风险(分值<5)、中低风险(5≤分值<10)、中风险(10≤分值<15)、中高风险(15≤分值<20)、高风险(分值>20)。结果专业科室项目实施风险整体评估为中风险,含中风险11项(32.25%),其中知情同意4项、项目实施1项、不良事件1项、试验数据1项、试验资料管理1项、质量控制3项,中低风险22项(64.71%)、低风险1项(2.94%)。通过风险评估,发现项目实施管理的薄弱环节,拟定风险事件的分级管控策略,如中风险事件立即修订制度文件,弥补管理漏洞;中低风险事件强化研究者对方案及制度文件的依从性。结论医疗器械临床试验实施基于风险的规范化管理,可降低项目风险,提高专业临床试验能力。

省域层面中职专业选择性课改指导性实施方案的解读与思考——以浙江省为例

基于核心技能培养与多样化发展的改革理念,浙江省在坚持国家标准的前提下进行了省域层面的改革创新,制定了首批24个中职专业选择性课改指导性实施方案。该方案设计采取标准化与个性化相兼顾的制定策略,以专业为划分基础,几乎涵盖了国家专业教学标准的每个要素,突出了专业课程改革中专业核心课程的组成和选择性课程改革中对选修课程的重点要求。从浙江省级来看,目前只是从各专业大类中挑选部分专业形成了专业指导性实施方案,虽对其他专业有参考性,但不足以作为标准去参照执行。

基于校企合作的高职专业课程实施方式探索

从分析现有校企合作模式存在的问题入手,探讨高职专业课程实施方式,提出了校企结合、工学结合的"236"教学实施方式。开展校企合作专业课程的教学实施,要从企业需求研究入手,建构校企一体的教学项目。采用"236"教学方式,能够保证校企合作专业课程的教学效果。

香港专业设置的理念、实施和管理初探

香港职业教育萌芽于20世纪初,借鉴并融汇一些先进国家的职教系统,去芜存菁及本地化,如今已有一套完整的科学的人才培养模式。香港职业教育自成体系和特色,很多方面值得内地高职院校学习和借鉴。

零售行业专业化培训实施系统的研究——以潍坊百货公司为例

零售行业企业规模的不断扩大,产业结构的不断调整,就要求企业搞好培训工作,增强企业人才队伍整体实力,适应企业发展需要。本文通过案例分析法,对潍坊百货公司的培训系统的现状研究,寻找整个零售行业中存在的培训问题,并提出解决问题的方案,从而为零售行业的专业化培训实施系统的构建提供借鉴。

开放教育教务管理工作中制定实施性专业规则的改革思考

国家开放大学开放教育教务管理工作中,专业规则可以理解为教学计划或人才培养方案。国家开放大学一个专业执行一个专业规则,所有省级电大开设的课程均出现在这个专业规则中。各省根据自己实际情况选择相应课程,按照专业层次毕业学分、总部考试学分等规则要求制定实施性专业规则。文章通过总结以往实施性专业规则制定中出现的问题,提出改革途径与办法,以提高开放教育教务管理工作效率。

宁报集团出台《个人专业著作出版资助实施办法》

为了鼓励集团员工撰写高质量的学术著作、创作更多更好的新闻作品，同时资助在新闻领域取得较高成就的采编人员将作品集结出版，扩大集团影响力，宁波日报报业集团近日出台了《个人专业著作出版资助实施办法》。

关于完善和健全地方院校转专业制度的几点建议

尽管我国高等教育管理政策赋予了大学生转专业的权力，但受到教育资源、学校制度等因素的制约，全国各高校转专业的名额十分有限，造成目前想转专业的大学生遇到各种困难。笔者结合自己的工作实践，分析了地方院校学生转专业困难的种种原因，并提出了完善和健全转专业制度的几点建议，以期对化解当前大学生转专业难题有所帮助。

重庆市民政局关于印发《重庆市社会工作专业人才分类评价实施方案》的通知

渝民发[2019]13号各区县(自治县)民政局,两江新区社会保障局、万盛经开区民政局,局直属事业单位:《重庆市社会工作专业人才分类评价实施方案》已经2019年第1次局党组会审定同意,现印发你们,请结合实际,抓好贯彻落实。

黑龙江省财政厅 黑龙江省人力资源和社会保障厅关于印发《黑龙江省会计专业技术人员继续教育实施办法(试行)》的通知

黑财规审[2019]12号各市(地)、县(市)财政局、人力资源和社会保障局:为规范会计专业技术人员继续教育,保障会计专业技术人员合法权益,不断提高会计专业技术人员素质,根据《中华人民共和国会计法》和《会计专业技术人员继续教育规定》(财会[2018]10号),结合我省实际,我们制定了《黑龙江省会计专业技术人员继续教育实施办法(试行)》。现予印发,请遵照执行。

琵琶演奏专业的高端教学——琵琶演奏专业教学科研系列之四

本文试从充分认识大学本科——琵琶演奏专业高端教学阶段的基本特点以及学生的生理特点、心理特点和学习特点入手,在重视学生文化素质教育的同时,提出"综合性高端教育"的教学理念。在教学要素的把握上,主张教学大纲的衔接、专业教材的优化、课程设置的调整;在教学内容上,强调演奏方法的调整、高难技能的掌握以及音乐表现的强化;在教学的实施上,倡导强化艺术实践、强化教学科研,力求充分发挥专业教师的指导作用。

四川省财政厅 四川省人力资源和社会保障厅关于印发《四川省会计专业技术人员继续教育实施办法（试行）》的通知

川财规[2019]9号各市(州)财政局、人力资源和社会保障局,各有关单位:为贯彻落实《中华人民共和国会计法》、《专业技术人员继续教育规定》、《会计专业技术人员继续教育规定》和《会计人员管理办法》有关要求,规范会计专业技术人员继续教育,保障会计专业技术人员合法权益,不断提高会计专业技术人员素质.

高职视觉传达设计专业教学中学生创造性思维能力培养路径探析

随着经济时代的发展,社会的发展步伐逐渐加快,对专业型人才的需求也越来越大,高职院校需要及时采用简单高效的教学方式,为社会培养出具有专业能力、实践经验强的技术型人才。高职视觉传达设计专业培养出的人才,未来会成为推动社会及城市发展的重要人员。想要培养出与社会需求接轨的专业人才,高职学院教师就要及时地对教育方法进行改革,对视觉传达设计专业的学生进行创造性思维的引导。通过不同学生群体特点和情况的分析,找寻最适宜的教学手法。以此为社会培养出适应市场岗位、适应当今社会发展的技术型人才。

大类招生下工商管理类专业分流研究

大类招生培养面临的首要问题是如何进行有效的专业分流。国外对于大类招生的专业分流已经有了相对成熟的模式,但我国仍然处于探索阶段。文章以工商管理类专业为例,分析了大类招生专业分流中出现的问题,探究了我国在“大类招生,分流培养”中应该遵循的原则和实施步骤。

电力通信数据专网建设原则

本文从电力数据通信专网的基建模式，技术合理性和运行维护、软、硬件升级等方面提出了电网数据网络建设的三条基本原则。

社区心理健康服务的现状与发展策略——以山东省济南市为例

在全面分析山东省济南市的社区心理健康服务现状和居民心理服务需求状况的基础上,从公共管理和专业实施两个方面提出了促进社区心理健康服务的发展策略。社区心理健康服务作为一项公共文化产品和公共卫生产品,政府应该明确地将其作为政府社区工作的一项重要职能,提供必要的政策支持,建立多维的筹资机制,构建合理的组织体系,探索科学的评估机制。在专业实施方面,首先要建立社区心理健康服务的三级预防体系,然后要重视专业队伍建设,加强心理服务工作宣传,开展喜闻乐见的发展性心理健康教育活动和提高个体心理咨询工作的实效性。

只有起点,没有终点——江西广播电视台做好安全播出经验谈

安全播出是广播电视工作的生命线,是一个单位核心竞争力的表现,做好安全播出工作离不开良好的硬件设备,但某种意义上,人的因素却更为重要。结合江西广播电视台的具体工作,分享了安全播出的一些经验,探讨了如何从硬件和软件两方面做好安全播出与技术维护工作。