基于提升社会服务能力的社会工作专业实践教学基地建设路径研究

社会工作专业实践教学基地是提高专业自觉意识和专业服务意识,增强专业作业能力和社会服务技能的有效平台。针对目前社会工作专业实践教学基地建设存在的问题,我们必须树立成熟的实践教育理念,打破传统教学模式,加强"双师型"教学队伍建设,多渠道培养实践教学指导教师,采取多种形式,通过各种渠道筹措经费,完善合作模式,促进资源共享与合作共赢,实现实践基地的良性循环和可持续发展。

湘西民族地区高校音乐舞蹈类专业实践教学基地建设与管理模式探究

近些年以来,湘西高校不断进行扩招,大学内容纳进越来越多求知若渴的学子。高校内部的课程数量及质量在不断提升,为学生架构起多样化的知识框架。在艺术类课程中,音乐舞蹈类课程的学习不仅要求扎实的书本课堂,同时也需要有专业实践教学基地的实践性学习作为系统性学习中的重要环节。因此,探究这些高校的音乐舞蹈类专业实践教学基地的建设与管理模式就显得尤为重要。

学科行业形势融入“形势与政策”教学的实践探索——基于西南交通大学交通土建类本科生“形势与政策”课的思考

针对当前高校大学生"形势与政策"课的新形势和新问题,在我校交通土建类大学生中开展了"形势与政策"课改革实践,包括:增列择业和就业的学科行业形势内容,共用校内外专业教学实践基地并建成为"形势与政策"课教学实践基地,构建校企协同联盟的开放型师资队伍等。实践证明:学科行业形势融入"形势与政策"课的教学改革,有助于调动大学生学习"形势与政策"课的积极性和主动性,实现"形势与政策"课宣传党的路线、方针、政策的教学宗旨,对提高"形势与政策"课的教学实效,把握"形势与政策"课的改革方向具有重要的参考价值。