从社会工作专业的特质看“专业导入教育”的课程设置

社会工作作为助人专业,需要社会工作者身体力行,社会工作在本质上是一种道德实践。在这个意义上,社会工作专业价值理念是社会工作专业的灵魂。社会工作专业的这一特质构成了社会工作专业教育的独特性。在专业教学中能否帮助学生建立起专业深层次的认同感和牢固的专业价值理念,是专业教育与专业发展的一个不容忽视的问题。本文作者在教学实践中,立足于本科生专业教学,将社会工作专业价值理念的教育作为一年级课程设置中“专业导入教育”的核心内容,在相互呼应的三个教学科目中完成这个内容的教学,在教学实践中提出了教师与学生共同成长的实践教学新思路。

专业导入在环境工程专业英语教学中的实践

环境工程专业英语是以专业需求为基础的实用型英语,属于一门文理兼顾的课程。采用专业导入的模式组织环境工程专业英语的教学工作,是一种新的教学模式。在教学过程中应注意掌握好适度性、实用性和阶段性等几个原则。在教学实践过程中应结合环境工程专业英语的特点,加强对学生阅读专业知识的能力、分析能力、专业知识英汉互译以及听说能力等应用能力的培养。

专业课导入的技巧

我校自2008年4月实施“三阶六步式”课改以来,专业教学有了很大的变化,课堂充分激发了学生对学习的欲望,调动了学习的积极性和主动性。专业理论不再枯燥,上课气氛浓了,学生的自主学习能力得到了极大提高。

论哲学本科生的教学工作

哲学本科生的教学工作,可以划分为互相关联的两个部分:第一部分,哲学专业的导入和本科生的心理教育,以使本科生进入哲学专业并且进入专业的学习状态;第二部分,包括任课教师、班主任和本科生导师的教学工作,要注意哲学和历史的结合、哲学原著的阅读、研究领域的选择和专业外语的学习。只有这两部分工作都做好,哲学专业教学才能够取得理想的效果。

AN EMPIRICAL STUDY ON CULTURAL INTRODUCTION TO NON-ENGLISH MAJORS

With the research of the relationship between culture and language teaching developing, people have realized the necessity of introducing culture into language teaching. While providing the opportunity for the students to get a general idea about the target culture, the experiment presented here on cultural introduction to non-English majors indicates that the teaching of culture could become an integral part of foreign language instruction and that introducing culture has a positive impact on their language study and is really productive and rewarding to the college students.