新农科背景下农林类专业导读课的教学探索及实践--以宜春学院为例

该文探讨了新农科建设背景下农林类大学生专业导读开设的必要性,对农林类专业导读设置、建设及实施等情况进行了分析,并针对实施中出现的问题提出了相应的对策建议,以期为同类院校相关专业导读课的开展提供参考借鉴。

建构主义教育理念下新生导读课的教学设计——以新闻传播专业媒体识读课为例

针对大一新生开设导读性课程,使其顺利完成从中学到大学的衔接,一直是各国高等教育机构探索的方向之一。媒体识读课是针对新闻传播专业新生开设的专业导读课。在建构主义教育理念下,课程立足专业特点及学情面貌,通过多层次教学内容,力图将学生原有媒介感知与媒介经验转化为学科化的专业认知。教学设计上,以学生为中心,结合大班授课特点,通过灵活的教学组织与管理、多维教学平台建设以及有效的教学反馈机制建设,形成了较为有效的大班导读课教学模式。