我国高职学生的能力结构研究

文章探讨了构建我国高职学生能力结构的必要性和紧迫性,论述了进行这一工作的理论依据。基于高等教育的一般原理和美国当代心理学家斯腾伯格的三元能力理论,参照国外几种典型的高职学生能力结构标准,构建了一套具有较高综合性的我国高职学生能力结构体系,该体系分三大部分十个子项。对每个能力子项进行了具体描述,进而论述了各种能力在高职学生的职业生涯中所起的作用。

中职学校建筑施工综合实训课程体系开发与实践研究

针对建筑工程中框架结构房屋施工和砖混结构房屋施工两个最典型的工作任务,基于建筑施工企业工程建设过程对建筑施工综合实训课程体系进行开发与研究,通过建筑施工综合实训课程教学活动的实施,改善中职学校建筑工程技术(施工)专业课程以往的教学方式和教学方法,注重学生将来从事建筑行业相关领域工作所需的基本专业理论、基本专业技能的学习及专业综合职业能力的培养。