聚焦“专业岗位职务能力”背景下的课程改革与实践——以“建筑结构基础与钢筋算量”课程为例

建筑结构识图和钢筋算量是高职土建类专业学生的核心技能之一。通过聚焦"专业岗位职务能力",对课程重新定位,结合工作岗位任务进行教学内容选取并实施综合考核方式,使学生的知识技能更加贴合专业岗位需求,并实现学生学习热情的长效性,让学生更加适应市场需求,取得了较好的教学效果。

聚焦专业岗位职务能力的高职建工专业企业实践教学改革探索

建筑工业化、数字化、智能化的转型升级对建工专业人才培养提出更高的要求,依托“产教融合、校企共育”人才培养模式,根据能力为本的教学理念,聚焦专业岗位职务能力,开展产教深度融合的企业实践教学改革。通过明确企业实践教学目标,构建企业实践教学课程内容,实施校企共育的企业实践教学,改革企业实践教学评价,促进学生专业岗位职务能力跃升。