提高汉语言文学专业应用性的问题及分析

汉语言文学专业主要是研究中国语言的词语、句法以及赏析我国诗歌、文章等，具有较强的专业性，通过汉语言文学专业的学习，能够系统性的掌握汉语言文学知识，能够提升文艺理论素养，促进人能力的全面提升。但是由于汉语言文学研究的方向多集中在文学方面，且实用性不如中文研究较为广泛，因此，在专业应用性上存在一定的缺失。所以，加强对汉语言文学的专业应用性，对于消除社会存在误解以及扩大汉语言文学专业的应用范围及深度具有重要的意义。因此，本文通过分析了汉语言文学专业应用存在的问题，联系实际，提出了提高汉语言文学专业应用性的有效措施。

提高汉语言文学专业应用性的策略研究

汉语言文学专业,是一门人文精神和人文素养十分丰厚的专业。随着国学热的发展,汉语言文学专业也迎来了专业优势。无论是在教育行业,还是出版行业,或是传播行业,抑或是艺术方面,等等,汉语言文学专业都具有得天独厚的优势。然而吗,近年来的汉语言文学专业的教学往往凸显出知识与应用断层的现象。基于此,本文从以下三方面对提高汉语言文学主演也应用型的策略加以简要探究。

浅淡提高汉语言文学专业应用性的问题及思考

对于知识的学习,最终还是体现在应用上。应用的能力与学生的智力发展水平有关,尤其是在智力的核心部分,指的是抽象思维与分析判断的能力发展状况。现代社会有很多领域不是以汉语言文学为主,但是汉语言文学可以更好地促进判断、思维与沟通协调的能力发展。在本文中,笔者联系实际,首先阐述了汉语文文学的意义与特点,进而对提高汉语言文学专业应用性的问题进行了思考。

汉语言文学专业的应用性解析

从学科与专业的设置原则、目的来看,专业设置必须与社会的行业、职业分工需求相适应;从自由教育与职业教育的发展境地和趋势来看,专业的设置必须考虑学生的就业求职问题。汉语言文学专业的设计与发展,必须考虑其职业应用性。但是汉语言文学学科的本身属性决定了批判性能力、道德推理能力、口语与书面表达能力及交往能力等通用于各行各业各职位的基础应用性。在汉语言文学专业中设置新闻出版、秘书、语文教育等专业的课程,是对汉语言文学专业的跨专业应用性设计。

探讨如何提高汉语言文学专业应用性

经过多年的实践与研究发现,汉语言文学专业在实际生活中的应用并不是非常乐观。但是,随着社会的发展与进步,很多学生要求加强汉语言文学专业的实用性,本文就针对汉语言文学专业现今的状况,针对如何提高汉语言文学专业的实用性提出了一些对策,从而使汉语言文学的专业性更强,也使此专业的学生充分意识到汉语言文学专业的存在意义及价值。

论地方高校应用性专业教育机制的转型与对接——以国际经济与贸易专业为例

在高等教育从精英教育向大众教育转变的背景下,地方性高校必须实现人才培养目标从学历教育到能力本位的战略转移,更加注重提高学生的学习能力、职业(就业)能力和创业能力,这已成为地方性高校推进教育教学改革的重要方向。

旅游、空乘应用性专业技能型人才培养模式践行探析——以内蒙古民族大学为例

本文从社会对人才的现实需要出发,根据内蒙古民族大学旅游与航空服务学院在培养高素质应用性专业技能型人才方面创新与改革的要求,从人才培养方案的调整与落实,教育教学方法的改革与创新,加强实践教学等方面进行了实践与探索。提出了目前仍存在的问题和今后深化改革的思路。

新建地方本科院校应用性专业校外实训基地建设的思考

围绕"多科性、地方性、应用性本科院校"的办学定位和"厚基础、强技能、高素质的应用型人才"的培养目标,联系工程测量与监理等应用性专业的实践教学,对应用性专业校外实训基地建设进行了分析和探索。

地方高校应用性专业理论课教学的困境及出路——以台州学院新闻学理论课程为例

地方高校应用型专业的学生由于自身素质和身处网络时代的特点，在学习过程中对理论课兴趣不高。这就使专业理论课教学在地方高校遇到了困境。以台州学院新闻学理论课程的教学为个案，分析当前地方高校应用性专业学生学习专业理论课程的特点，研究地方高校专业理论课教学存在的困境，并找出相应的出路。

应用性专业校外实训基地建设研究

我国高等教育中,应用性专业校外实训处于举足轻重的地位,搞好校外实训基地建设是每一个高等院校必须面对的问题。已有的校外实训基地建设在实践中取得了一些效果,但也暴露出许多亟待解决的问题。针对问题要不断提升对外实训基地建设的认识,探索和创新校外实训基地建设模式。

汉语言文学专业“应用性”的当下之思

随着经济水平的不断提高,社会的不断发展,社会需求也在不断地发生着变化,高素质的应用性人才已经成为当今社会较大的需求,同时,社会对高素质人才的培养也相应的提出了更高的要求。学校为了适应社会的发展,也在逐渐的改变培养人才的方向,使毕业生更好地在社会上发展和生存。汉语言文学专业是传统专业之一,在这个各种新型的专业迅速兴起的时代,汉语言文学专业如何在这种形势下,吸引更多的学生,这就需要对于汉语言文学专业的应用性进行改革,使高校的汉语言专业更适合时代的发展。本文结合汉语言文学专业的特点,分析了提高汉语言文学专业应用性的意义,并提出相关的方法。

对应用性专业人才培养的思考

应用性专业人才的培养,不仅仅是传授专业知识和培养专业技能,而是通过传授知识和培养技能的过程,使学生学会解决专业实际问题的思路和方法,学会做事、学会做人。培养应用性专业人才,要根据专业、企业、学校和学生的实际情况制定教学计划,树立新的教学理念,采取讲授、探索与实践并重的教学模式。

浅论应用型化工专业实践性教学改革与对策

社会需要是应用性化工专业人才培养的力量源泉。随着市场经济的变化和对化工类人才专业素质和综合能力要求的不断提高,强化学生专业实践能力,必须重视实践教学改革。本文首先界定了实践教学内涵,分析了实践教学在应用性化工专业人才培养中的地位,接着指出了当前应用性化工专业实践教学存在问题,在此基础上,提出了促进实践教学改革对策。

适应社会经济发展需要 培养理科应用性人才

安徽大学是安徽省唯一的省属重点综合大学,理工科院系设置为:数学系、计算机科学与工程系、物理系、化学系、生物系、电子工程与信息系、自动化系和电子工业学院、交通分校,化学工程学院已筹建待批。理工科院系现设本科专业17个、专科专业9个。我校系科专业没置,力求做到学科分布均匀,结构层次合理,基础理论专业与应用性专业优势互补,立足本省实际,努力适应社会经济建设和科技发展的需要,培养理论功底扎实、实际操作能力较强、符合时代发展要求的新型理工科大学生。

调整结构 迎接挑战——谈谈青海民族学院专业建设

文章全面介绍了青海民院专业建设经验和取得的实绩 ,分析了形成了独具特色办学格局的缘由和优势 ,提出了新形势下加强专业建设的基本思路和构想。

加强专业建设,培养社会所需人才

广西大学是一所历史较久、规模较大的综合大学,它创建于1928年。在抗战期间及以后的一段时间,广西大学成为中国南方著名的大学之一。1953年广西大学在全国高等院校的院系调整中停办,1958年经国务院批准,又恢复重建。迄今它已有65年历史,其专业设置与专业建设伴随着漫长的历史进程不断变化发展。

香港新加坡高校注重应用型人才培养

香港新加坡高校注重应用型人才培养单宏 香港和新加坡都是国际化城市，工商业异常发达，因而高等学校几乎都普遍设有应用型的工商管理院系，财经院系，电脑、信息和社会工作院系、理工学院和大学的工科各系，也偏重电子和生产技术管理、轻工加工、建筑等应用性学科建设...

山东省语文教育硕士学位论文实施中存在的问题及对策

论文分析了山东师范大学、曲阜师范大学、聊城大学、鲁东大学的语文教育硕士学位论文的专业应用性,以及四所高校语文教育硕士指导教师的构成情况,对如何提升学位论文专业应用性、推进指导教师队伍建设提出了若干建议。