高校行业特色与专业强度量化分析及战略

行业特色是影响高校专业发展重要因素,而学校特色和专业设置是一项系统工程,事关学校办学定位和发展目标,必须坚持科学性原则、行业人才需求导向原则、适应地区经济发展原则、规模效益性原则、动态和可行性原则。本文从行业特色与专业发展定位角度研究分析、调查比较,得出专业强度量化分析途径,并通过具体实例分析具有行业特色的高校专业发展战略。

地区采矿业专业化强度及差异性判别:基于就业量的云南省实证分析

本文提出了一种地区采矿业专业化强度及差异性测度的测算方法和判别步骤，并将其应用于考察云南省地区采矿业专业化强度及其是否存在显著的地区差异性。首先，我们以2003～2010年的地区产业就业量为计算标的来获取云南省16个州市采矿业区位商样本数据。在此样本数据的基础上，随后通过对区位商各地区均值的点估计和区间估计发现：云南省地区采矿业专业化强度分布的确存在地区差异。随后的单因素方差分析证实了地区差异的整体显著性。最后，我们通过多重比较分析进一步量化各个地区之间专业化强度的差异程度，而这一差异与各地区采矿业现代化和产业化的要求并不匹配。

科技服务业的地区专业化强度与比较优势判别——基于云南的实证

提出了一种改进地区科技服务业专业化强度及比较优势的测算方法和判别步骤,并将其应用于考察云南省地区科技服务业专业化强度及其地区比较优势。首先,我们以2003年至2010年的地区产业就业量为计算指标来获取云南省16个州市科技服务业区位商样本数据。在此样本数据的基础上,通过对区位商各地区均值的点估计和区间估计发现:云南省地区科技服务业专业化强度分布的确存在地区差异。随后采用单因素方差分析证实地区差异的整体显著性。最后,我们通过多重比较分析进一步量化各个地区之间专业化强度的差异程度和比较优势,并发现其结果与各地区的产业升级和区域创新要求并不匹配。

区域经济深度融合背景下中等职业教育专业建设强度研究——以武汉经济技术开发区(汉南区)为例

在区域经济深度融合趋势下,中等职业教育承担着为区域产业输送新生力量的任务和使命。基于实地调查以及数据统计分析结果,发现武汉市经开区(汉南区)中等职业教育在专业设置、课程体系、教学团队、教学基本条件、教学管理等维度仍存在诸多不足。为进一步加强区域中等职业教育专业与区域产业之间的吻合度,促进中等职业教育高质量、内涵式发展,需从宏观层面分析区域经济融合需求,坚持贯彻"产教融合"方针和技能型人才培养导向,并建立健全专业建设长效机制;要从微观层面加强职业教育师资队伍建设,不断优化学校内部课程体系以及基础设施。

金融服务业的地区专业化与比较优势判别--基于云南的实证

本文旨在改进地区金融业专业化强度及比较优势的测算方法和判别步骤,并将其应用于考察云南省地区金融业专业化强度及其地区比较优势.首先,以2003～ 2010的地区产业就业量为计算标的来获取云南省1 6个州市金融业区位商样本数据;然后通过对区位商各地区均值的点估计和区间估计发现:云南省地区金融业专业化强度分布的确存在地区差异,随后采用单因素方差分析证实地区差异的整体显著性;最后,通过多重比较分析进一步了量化各个地区之间专业化强度的差异程度和比较优势,并发现其结果与云南省各地区的产业发展和实体经济要求并不完全匹配.

在线口碑效应的影响因素及性别差异研究

以传统口碑效应影响因素模型为基础,提出在线口碑效应的影响因素包括传播者专业强度、网站可信度、关系强度、感知风险和接收者专业强度,且这些因素均受性别的调节和影响。以多元回归分析方法进行实证研究,得出以下结论:传播者的专业强度、网站可信度、关系强度和感知风险对在线口碑效应具有显著的正向影响;接收者的专业强度对在线口碑效应具有显著的负向影响;接收者的性别对关系强度与口碑传播效果之间的关系具有调节作用:关系强度越高,对男性接收者的口碑传播效果越好,但传播者专业强度、网站可信度、感知风险和接收者专业强度对在线口碑效应的影响不受性别的显著调节。