专业志愿护理服务模式在社区居家养老中的应用研究

[目的]探讨专业志愿护理服务模式在社区居家养老中的应用成效。[方法]随机抽取南昌市某社区96位老年人,实施专业志愿护理服务模式干预,干预前后分别评估居家养老老年人的行为生活方式、慢性病患病状况、平均月医疗花费及生活质量。[结果]干预后改变了老年人的行为生活方式,有效控制了慢性病进展,减少了医疗花费,提高了生活质量,各项指标均优于干预前(P<0.05)。[结论]专业志愿护理服务模式应用于社区居家养老,能改善老年人行为生活方式,提高老年人慢性病控制率,降低老年人平均月医疗花费,提高老年人生活质量。

高校“志愿服务+专业”模式分析

目前,志愿者服务活动在高校中的地位越来越突出,而专业化的志愿服务不仅能够提升大学生思想政治水平,还有助于大学生树立正确的世界观和人生观,从而培养良好的社会责任感,为社会发展作出应有的贡献。因此,文章从高校开展专业化志愿服务的意义出发,探究了高校开展“志愿服务+专业”模式需要遵循的相关原则,并提出高校志愿服务专业化的主要路径,旨在为提升高校志愿服务质量和服务水平提供参考。

护理专业学生参与志愿服务现状研究进展

从护生参与志愿服务的现状入手,揭示护生参与志愿服务的广度及深度,现状探讨护生参与志愿服务的态度及志愿服务对护生的作用,并对如何有效开展志愿服务提出建议。

高师特殊教育专业志愿服务式教育见习模式探究与实践——基于“助残育人”的双向思考

结合特殊教育专业志愿服务的功能,从“助残育人”的视角分析特殊教育专业志愿服务式教育见习路径的优势,并在此基础上提出相应的实践策略,从而探讨高师院校开展助残志愿服务与见习的有效结合点,探寻高师院校特殊教育专业教育教习的新模式。

大学生专业特色志愿服务典型模式的探究与实践——以江苏食品药品职业技术学院为例

大学生志愿服务活动作为高职院校学生思想政治教育工作的重要内容之一,在高职院校培养高素质技术技能人才工作中发挥着越来越重要的作用。组织开展高职大学生专业特色志愿服务活动,能深入基层、深入群众、深入实际,将专业知识与志愿服务活动相结合,从而提升学生的专业技能。文章阐述了开展专业特色志愿服务对培养高素质技术技能人才的现实意义,分析了专业特色志愿服务典型模式,凝练总结了江苏食品药品职业技术学院'两进三融'专业特色志愿服务典型案例,推动专业特色志愿服务可持续开展,从而提升高职院校人才培养质量。

对护理专业学生参与社区老年人慢性病管理志愿服务的可行性分析

目的分析护理专业学生参与社区老年人慢性病管理志愿服务的可行性.方法：选择我学院护理专业学生50人和社区老年慢性病患者 50例作为研究对象, 采用我学院自制的调查问卷分别对研究对象进行问卷调查.结果：有99.2%的护理专业学生希望参加社区老年慢性病病人志愿服务;有 55.6%的社区老年慢性病病人希望接受志愿服务; 护理专业学生和社区老年慢性病病人均对指导自我保健、 讲解疾病知识等服务的需求较高.结论： 护理专员学生参与社区老年慢性病管理志愿服务存在较大的可行性.但志愿服务的开展需要做好相应的设计和组织工作, 才能满足对具体形式的需求, 达到更好地服务效果.

护理志愿者服务老年福利院的模式初探

高校要积极为大学生德育实践项目搭建德育实践平台,根据护理专业学生自身优势拟建立"老年福利院义务护理服务模式",以"二助一"式经常性志愿服务为主要形式,以组织活动方式的创新促进大学生志愿者形成良性循环的服务新模式,倡行"奉献他人、提升自己"的助人自助理念。

高校专业体育助残志愿服务模式探索——以福建师范大学体育科学学院“Bridge志愿服务队”为例

通过文献分析、调查、个案等研究方法,以福建师范大学体育科学学院的"Bridge志愿服务队"为例,研究高校专业体育助残志愿服务模式,通过一年的设计与实践,根据志愿者和服务对象及相关人员的反馈,认为此模式既能解决助残专业人才匮乏问题,又为体育专业大学生提供社会服务平台,非常适合高校采纳推广.同时提出专业体育助残应该走项目化、专业化道路,加强多方合作.

高职护理专业学生临床志愿服务的实践与探讨

通过组织护理专业学生参加临床志愿服务活动取得的一定效果表明护生到临床医院开展志愿护理服务可以收到多方面良好效应,实现学校、医院和护生三方共赢,护理志愿者服务值得倡导。

护理专业南丁格尔志愿者服务品牌构建与应用

目的探讨专业与志愿服务结合的护理专业南丁格尔志愿者服务品牌建设对促进护理专业志愿服务发展及护生专业成长的实践效果。方法选择南通卫生高等职业技术学校2015级五年制护理专业的学生99名,用随机抽取软件抽取50名护生作为观察组,另外49名护生作为对照组。观察组护生采用专业与志愿服务结合的志愿服务模式,对照组护生采用常规志愿服务模式,对比两组护生参加志愿服务活动前后护理志愿知信行的转变。结果参与活动前,两组护生对志愿者活动相关知识了解差异无统计学意义;参与活动后,观察组对10项志愿服务相关知识了解情况均好于对照组(P<0.05),除了对志愿者含义的理解一项差异无统计学意义。参与活动前,两组护生对护理志愿活动相关态度、相关行为差异无统计学意义(P>0.05);参与活动后,两组护生的态度和行为差异有统计学意义,观察组均优于对照组(P<0.05)。结论专业与志愿服务结合的护理专业南丁格尔志愿者服务品牌建设不仅有利于志愿服务的发展,还能促进学生专业成长。

基于ADDIE模式的叙事护理教学在门诊服务志愿者人文关怀能力培养中的应用

目的分析基于ADDIE模式的叙事护理教学在门诊服务志愿者人文关怀能力中的应用效果,以提高门诊服务志愿者的人文关怀品质。方法采用便利抽样方法选取我院60名门诊服务志愿者作为研究对象,将2019年6月~2020年6月接受传统人文关怀培训的符合纳入标准的研究对象设为对照组,将2020年7月~2021年7月应用基于ADDIE模式的叙事护理培训的研究对象设为干预组。比较两组门诊服务志愿者的人文关怀能力、叙事护理知识、患者满意度情况。结果对照组的人文关怀能力考核得分平均为(104.56±8.09)分,干预组为(145.21±5.21)分,差异有统计学意义(P<0.05)。两组的叙事护理知识得分比较,对照组为(85.33±3.59)分,干预组为(94.40±1.91)分,组间比较差异有统计学意义(P<0.05)。两组患者的满意度比较,对照组为73.33%,干预组为90%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于ADDIE模式的叙事护理教学可提高门诊服务志愿者的人文关怀能力、叙事护理知识得分以及患者满意度,为培养门诊志愿者服务能力提供了参考,值得推广应用。

科技志愿服务助力乡村振兴的模式初探——以福建省农村专业技术协会为例

在福建省科协、中国农技协指导下,福建省农村专业技术协会弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿精神,在服务"三农"和乡村产业振兴、助力抗击疫情和复工复产的实践中采取"线上+线下"形式,探索形成应急式服务、定制式服务、平台式服务、集成式服务、协同式服务等5种科技志愿服务模式,取得了较好成效。

创新人才培养模式 提升服务产业能力——国家财政支持护理专业典型案例建设成果

西双版纳职业技术学院前身为创办于1936年9月的省立佛海简易师范，至今已有77年的办学历史。2001年7月，经云南省政府部门批准、国家教育主管部门备案成立西双版纳职业技术学院。2006年，通过教育主管部门高职高专人才培养工作水平评估，被列为云南省实施“走出去”战略试点高校；2012年，学院建成省示范性高等职业院校。

“校-行-企”协作的“一课多师”教学模式在高职医学院校老年心理护理课程中的应用效果

目的探讨“校-行-企”协作的“一课多师”教学模式在高职医学院校老年心理护理课程中的应用效果。方法选取高职医学院校老年服务与管理专业的209名学生作为研究对象,根据入学时间分为观察组105例与对照组104例。对照组采用传统的教学模式进行老年心理护理课程授课,观察组采用“校-行-企”协作的“一课多师”教学模式进行老年心理护理课程授课。比较两组学生在课程教学前后的临床沟通能力量表与人际反应指针量表得分变化情况。结果课程教学结束后,观察组临床沟通能力量表与人际反应指针量表的各维度条目均分及总分均较课程教学前改善,且观察组的临床沟通能力量表各维度条目均分及总分均高于对照组,人际反应指针量表中观点采择、共情关注、想象维度的条目均分及量表总分均高于对照组,人际反应指针量表中个人痛苦维度的条目均分低于对照组(均P<0.05)。对照组的临床沟通能力量表、人际反应指针量表的各维度条目均分及总分较课程教学前差异均无统计学意义(均P>0.05)。结论采用“校-行-企”协作的“一课多师”教学模式进行老年心理护理课程授课,可以提高高职医学院校老年服务与管理专业学生的共情能力及沟通能力。

创新服务模式 锻造护理精兵——第四〇一医院科学推进护理专业学科创新发展剪影

近年来，第401医院紧贴使命任务，坚持科技创新，健全服务机制，创新服务模式，积极探讨新形势下护理专科发展模式，扎实推进海上军事卫勤护理服务保障技能演练，持续开展护理岗位练兵活动，医院整体护理水平和全面服务质量得到快速提升。

急诊护理硕士专业学位研究生培养模式的构建

目的建立急诊护理专业学位研究生培养模式。方法采用德尔菲专家函询法,由30名专家对构建的培养模式进行2轮函询,对各级指标的重要性进行评价,初步构建急诊护理专业学位研究生培养模式。结果通过2轮专家函询,最终形成3个一级指标、15个二级指标、76个三级指标,专家对各项指标意见趋于一致。结论该培养模式的构建具有专科化的特点,可为急诊护理专业学位研究生培养方案的制订提供参考。

改革护理模式 履行护理职责 丰富护理内涵 延伸护理服务 促进我国护理事业实现跨越式发展

自从有了人类,就有了护理工作的萌芽,护理贯穿于人的生老病死全过程。19 世纪中叶,南丁格尔作为护理专业的创始人,通过制定和实施专业化的护理工作程序,倡导科学的医院管理,并创办世界上第一所护士学校,促进了护理专业的科学化发展。一百多年来,在世界范围内,护理专业的发展始终围绕着人的生命和健康需求而不断丰富实践内涵,拓展服务领域。

论青年志愿服务的专业化转型

社会需求的变化,社会资源的多元化以及社会治理环境的变革,加快了广东志愿服务的专业化转型需求。促进从"由上到下"到"上下结合"的志愿服务管理模式转型,从"活动促进"到"常态运行"的志愿服务发展方式转型,从"志愿个人"到"志愿之城"的志愿服务价值取向转型,有利于传播社会主义核心价值观,提高社会主义精神文明建设的实效性,推动中国志愿服务的长足发展。

整体护理模式与医院图书馆对护士的服务工作

读者服务工作是图书馆工作的核心所在,是图书馆一切工作的出发点和归宿,也是检查图书馆各方面工作好坏的重要标准。作为医院图书馆,其服务对象绝大部分是临床医护人员,而护士则占临床医护人员半数以上,不管其是否到过图书馆,可以说她们是现实或潜在的读者,所以搞好对这一读者群的服务,具有义不容辞的责任。特别是当前,我国的护理工作正在变革中迅速发展。