幼儿教师专业性培养的必要性及其保障体系

伴随着新课改的不断深化,学前教育专业原有的课程体系都面临着巨大的挑战。在教育理念上,对幼儿教师的职业特性及其专业性培养的必要性认识不到位;在教育实践中,专业性培养的教育模式不到位,是幼儿教师培养存在问题的主要原因。明确幼儿教师的职业特性,把握幼儿教师的专业性培养,探讨构建幼儿教师教育培养模式专业性的保障体系,对促进中国幼师教育的发展以及中国教师专业化发展都具有重大的意义。

高职院校高水平专业建设——基于专业性人才培养与专业化教师发展的二维审视

专业建设是一项复杂的系统工程,同时涉及专业理论、教育理论和专业实践、教育实践,是专业和教育理论与实践双重形态的统一体。高职院校以培养高素质应用型专门人才为根本任务,需要具有理论与实践双重素质的专业化教师队伍,因此,专业性人才培养和专业化教师发展是高职院校专业建设的重要载体。通过对高水平专业建设与专业性人才培养、专业化教师发展的探讨,并以浙江金融职业学院为案例,提出在专业性人才培养方面,以高水平专业建设夯实专业知识学习基础、促进职业技能训练开展和推动职业态度培育;在推进专业化教师发展方面,以高水平专业建设推进专业带头人培养、推动专业教学团队形成和带动教师职业教学能力的提升,进一步提升高职院校专业建设水平。

医疗保险专业性人才培养的问题探析

医疗保险专业性人才的培养对于新时代社会医疗保险制度的不断深化改革具有重要的作用,同时也能为广大人民群众提供相应的社会医疗保险方面的需求和服务。如专业教师队伍建设不够充分、专业性实践教学相对较缺乏、专业理论与实践操作不能有效结合等等,针对这些方面的问题,应该加强对社会医疗保险专业性教师队伍建设的投入力度、提高注重实践教学的重视程度等等具体措施,力争培养出符合社会发展需求的医疗保险专业性人才。

国际经济与贸易专业人才培养方案的研究与改革

2012年以来,中国对外贸易连续四年处于个位数增长甚至更低的区间,这在改革开放以来还是首次。当前世界经济面临的最大问题是尚未找到新的强劲增长点,全球劳动生产率增长减速,经济潜在增长率下降。与此同时,培养更具有竞争力和创造力的国际贸易专业人才来满足社会需求变得更为迫切。文章从国内目前国际贸易人才培养模式存在的问题入手,寻求创新改革的方向,探索改革的路径。

高职旅游管理专业创新型人才培养

近年来,旅游经济发展较快,因而旅游管理人才的市场需求量不断上升,尤其是创新型人才更是匮乏,所以,作为旅游管理专业性人才培养基地的高职学校旅游管理专业,必须深化改革,多渠道开辟创新型人才的培养形式,为旅游经济的发展注入活力。本文主要对高职旅游管理专业创新型人才培养进行分析探究。

高职生理学教学改革的探索与实践探讨

高职教育是高等职业教育的简称,是高等教育中重要组成部分,持续稳定的为社会培养输送大量高素质专业技术性人才,是我 国教育事业重点建设对象。高职生理学是医学中非常重要的基础学科,是医学生为后续发展打下坚实基础的重要学科。随着社会科技、经 济的不断发展,社会需求人才也在不断变化,为了迎合社会人才需求就需要多高职生理学教学进行改革,以便教学目标能够与社会需求相 吻合,培养出实用性高素质专业人才。本文通过对传统教学方式进行研究,并在此基础上表述教学方式改革意见。

新形势下学生思政教育实效性提升

随着教育改革的深化、学校对思政教育重视程度日益提升,社会各界开始思考与研究思政教育。新形势下,促进国家现代化发展、实现中华民族伟大复兴都离不开高质量人才。学生作为促进社会发展的后备力量和主力军,应注重自身专业素养、政治素养与道德涵养提升。就目前人才培养现状而言,学校教育在专业性人才培养方面成效大幅提升,教育投入和教育资源更加专业和全面。但必须承认的是,学生道德品质培养还存在弊端,无法充分辅助专业学科教学的开展。思政教育的不到位,容易造成学生群体道德缺失,影响个人成长与国家持续发展。