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题名新课程背景下中学体育教师素养的构成与提高
被引量:2
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作者
邵明鹏
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机构
浙江省淳安县第二中学
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出处
《中等职业教育》
2007年第08Z期19-20,25,共3页
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文摘
应从细化教师资格评估标准,推行体育教师专业化建设,实施动态的教师资格认证制度;从教师教育形式上实施反思型教师的培养策略等方面采取措施,以构建能胜任新课程要求的体育师资。
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关键词
课程
专业性素养
条件性素养
综合性实践教育
中学体育教师
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分类号
G633.96
[文化科学—教育学]
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题名浅谈“新民办本科”高校青年教师师德师风建设
被引量:1
- 2
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作者
郑果
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机构
宁波大红鹰学院外国语学院
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出处
《科技风》
2011年第1期6-6,共1页
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文摘
在如今变化发展日新月异的社会背景下,高校教学已经不能在遵循闭门造车的老旧模式,"新民办本科"院校因运而生。而此类院校要做到更健康稳固地发展,青年教师的师德师风建设是极其重要的环节。
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关键词
新民办本科院校
基础性素养
专业性素养
发展性素养
产学研结合
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名名师工作室主持人的价值与追求
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作者
张志勇
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机构
重庆市教学专家张志勇工作室
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出处
《华夏教师教育》
2022年第2期21-23,共3页
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文摘
名师工作室,是有中国特色教师队伍建设中的创举,它是一个学习研修共同体。是一个开放自主的团队,是多元化多样化差异化的团队,是定位高端的综合性加专业性素养的团队,是一个名师汇萃、旗帜鲜明、特色亮点、精彩纷呈的团队。当前,各类各层级的名师工作室越来越多,从一个侧面说明重庆在西部地区促进教师专业发展方面有魅力、有作为。
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关键词
名师工作室
教师专业发展
主持人
研修共同体
差异化
教师队伍建设
专业性素养
多元化
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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