基于专业情景和Presentation的机制专业英语教学改革

文章通过面向机制专业的应用和实践,创设多重教学情景,并通过现代化教学形式及多样化的展现情景,指导学生查找资料、制作PPT、课堂呈现等方式,开展基于专业情景和Present at ion的机制专业英语教学改革,以期有效地激发学生的潜能,达到良好的专业英语教学效果,并提高机制专业学生综合应用英语的能力。

专业情景再现的旅游酒店管理教学模式分析

旅游酒店管理是一门实践性很强的专业,学生需要在实际操作中学习和掌握相关知识和技能。传统的教学模式往往偏重理论知识的灌输,缺乏实际操作的机会。针对旅游酒店管理专业的特点开展专业情景再现的教学模式具有重要意义,专业情景再现的旅游酒店管理教学模式在培养学生实际操作能力和解决问题能力方面具有独特优势。通过模拟真实的旅游酒店管理情景,学生能够更好地理解和应用所学知识,提高实践能力。基于此,本文章对专业情景再现的旅游酒店管理教学模式分析进行探讨,以供相关从业人员参考。

“专业情景”在中职英语课堂中的运用探析

随着社会的不断发展和英语的日益普及,社会对具备一定英语基础的人才有大量的需求。为了满足社会的需求,响应职业教育的宗旨,培养出能在工作和生活中能够灵活使用英语进行对话并在特定英语场景下顺利完成工作的人才,本文介绍了专业情景法,不仅概括了专业情景法的优点,而且详细描述了该方法在中职英语课堂中的实际应用模式。结合现实实际情况,验证了该方法的有效性,具有一定的研究价值和意义。

基于情景式专业实训教学的人才培养模式探讨——以染整技术专业综合实训为例

以染整技术专业综合实训为例,以综合岗位、职业能力为目标,构建四个仿真情景式企业环境;以项目-任务为驱动,培养与提高学生的社会能力、方法能力和专业能力,达到专业实训教学的综合职业技能要求。

经济数学教学中结合专业实际加强应用能力培养的几例

高职经济数学教学中应针对学生实际,寻找与学生专业知识的结合点,在专业情景中组织教学,让学生边学边用,培养学生的兴趣和应用意识,提高数学素养和能力。

应用型本科院校案例教学法在《高等数学》课程改革中的研究

本文根据应用型本科院校的培养计划和培养方案,研究选取与专业相关的实际生活和专业情景案例,根据授课内容选择恰当的案例,在课堂教学的过程中对所选案例进行修正和改进;选择适合案例教学法的课堂组织形式,让学生真正融入课堂教学中来,鼓励学生积极参与讨论,独立思考,从而激发学生的学习兴趣,促进学生综合素质的提高.