艺术学门类学科基础理论与评价标准探究——评《艺术学门类学科专业设置及评价标准研究》

艺术学门类学科基础理论和评价标准是艺术研究和创作的重要基石。对不同艺术学门类的基础理论和评价标准进行探讨,有助于丰富人们对艺术的认识,提升艺术研究与教育的水平。笔者在开展江西省社会科学“十三五”规划2019年度项目“新常态下的江西艺术评价体系研究”(项目编号:19WT117)过程中认真学习了《艺术学门类学科专业设置及评价标准研究》一书,深受启发。该书涵盖了艺术学科宏观理论研究、学科专业设置问题研究以及学科专业评价标准研究三大方面,提出了多个关于中国特色艺术学理论学科建设的观点和建议。

艺术硕士专业学位理论课程教学改革行动研究

在艺术硕士专业学位教育中,理论课程面临学生学习动力、理论与方法、学术写作等方面的挑战。该文旨在明确理论课程在艺术硕士专业学位教学中的定位,应用目标设置理论探索其教学改革路径。该文作者针对设计史论课程进行了两轮行动研究,发现教学改革的实施能使学生和教师达成既定目标,取得显著的教学效果。目标设置理论的应用能充分关注学生学习目标和教师发展目标,行动研究则为教学研究提供了系统方法,将二者结合运用,能促进教学相长。

遨游艺海劲风帆--访京剧表演艺术家、戏曲理论家胡芝风

胡芝风简介:1938年出生于上海。京剧表演艺术家、戏曲理论家,中国艺术研究院研究员、一级演员。中国戏曲表演学会名誉会长,中国香港演艺学院荣誉院士,第七届至第十届全国政协委员,享受国务院政府特殊津贴。自幼学习京剧和昆剧,师从魏莲芳、杨畹农、包幼蝶、方传芸、朱传茗、吴继兰、薛兰芬、刘君麟、王福卿。1956年考入清华大学工程物理系。1958年申请走艺术道路,得到学校支持,休学一年,到广州市京剧团演出实践。1959年经清华大学批准肄业。同年,拜梅兰芳为师。1960年在苏州市京剧团担任主演,1980年兼任该团团长。主演的京剧电影《李慧娘》获文化部1981年“优秀影片奖(优秀戏曲片)”。1982年获江苏省劳动模范称号。1985年至1987年,在中国艺术研究院戏曲理论研究班学习,毕业后,调入中国艺术研究院从事戏曲研究工作。出版的专著有《艺海风帆》《胡芝风谈艺》《戏曲演员创造角色论》《戏曲艺术二度创作论》《戏曲舞台艺术创作规律》《戏剧散论》《胡芝风戏曲导演手记》;发表文章约260篇;多次受邀到国内外的高校和各省市戏曲理论班讲学。导演的剧目约六十余出,其中11位主演获得“梅花奖”。

艺术学理论的专业性研究规格及其方法论

在艺术学升格为独立学科门类十周年的时刻,有必要从认识论和方法论上进一步解决学科内存在的持续抗拒艺术学理论(艺理学)学科事实与“非专业性”行为的问题。首先,应确立“确信观念”“意识理论观”和学科“规格意识与贡献意识”来确信和确保学科的专业性。其次,应用“重两端-揭示学理”方法论与操作方法生成“专业性”行为与研究成果,以永葆艺术学理论学科的专业发展。

高职院校艺术设计专业课程教学理论研究——评《网页设计与制作》

马骋撰写的高职院校艺术设计专业实用教材《网页设计与制作》一书对我国高职院校艺术设计专业课程教学理论研究具有一定的参考价值和作用。该书详细介绍了网页设计的导航设计、页面制作、文字设计、图片和视频主题设计等方面的内容，每个知识点都采用真实的案例加以讲解、分析，并且每个案例都附有具体的操作步骤。

五育并举背景下的艺术类专业教学改革理论研究

德智体美劳五育是基于人的全面发展所提出的,构建德智体美劳全面培养的教育体系,是将其作为一个整体来看待。随着物质生活的大大丰富,人们更加追求精神富裕,艺术在生活中扮演的角色也越来越重要。文章分析了五育和艺术类专业教育改革相关理论,结合国内外艺术类教学改革及其必然性,研究构思了五育并举背景下的改革思路,并深入剖析如何改革实践。在五育并举背景下,进行艺术类专业教学改革,形成更加完整的教学模式和教学理念,符合新时代的要求,培养复合专业型人才。

基于语言输入假设理论的艺术类专业大学英语教学策略与教材研究

长期以来,高校艺术类专业大学英语课程教学策略与教材与其他本科专业相同,教学效果一直不如人意。文章根据语言学家Krashen的语言输入假设理论,即"i+1",针对该群体学生的专业特点及实际英语水平,研究与探析满足该群体大学英语学习需求的课程教学策略与教材建设。

艺术院校小号专业学生学习能力提升的理论研究

艺术院校小号专业学生学习能力提升的过程中,关于小号演奏的技术能力提升和关于音乐艺术能力的提升是两条必备的途径,本文将从两个方面作出理论探索。

中等专业艺术学校戏曲理论教学的分析

中等专业艺术学校戏曲专业的所有戏曲理论课,都要与艺术作品的欣赏分析相结合。以戏曲作品传播知识,把戏曲史、文艺常识、艺术作品欣赏等课程有机地结合起来,感性结合理性,形象结合抽象,提高学习效率。

田野调查、艺术史学与艺术人类学研究——王廷信教授访谈

采访/整理:王永健访谈人:王廷信访谈时间:2021年9月27日,2021年11月16日王永健(以下简称“永健”):王老师您好,很高兴能有机会对您做一个专访。我注意到您是文学专业出身,工作后进入戏曲研究领域,博士和博士后读的也是戏曲研究方向,这些年在戏曲研究、艺术学理论和艺术人类学研究领域著述颇丰,我们先从您的求学和研究经历谈起吧。

加强戏曲理论研究 促进戏曲艺术发展 ’95黄梅戏表演艺术研讨会在合肥召开

由安徽省黄梅戏艺术发展基金会、安徽省艺术研究所和黄梅戏研究会联合主办的’95黄梅戏表演艺术研讨会,经过近一年时间的筹备,于1995年12月20日在合肥文华园开幕。开幕式由安徽黄梅戏艺术发展基金会常务副会长、黄梅戏研究会会长蓝天主持。

浅谈新时期戏曲理论研究的组织与管理——湖南省艺术研究所科研成果获奖一瞥

建国以来,尤其是十一届三中全会以来,由于党和政府的关怀和支持,戏曲理论研究有了长足的发展。今年国庆节前夕,文化部在人民大会堂召开了“文化部第一届文化艺术科学优秀成果奖”颁奖大会,全国有65项优秀成果获奖。在这次评奖活动中,湖南省艺术研究所有三项成果获奖,其中,《湖南地方剧种志》丛书获一等奖,《目连戏、南戏源流与声腔形态研究》和《中西宗教与文学》获三等奖。该所得奖项目之多、档次之高,在全国各兄弟省市中名列前茅。此外,早些年编纂的《中国戏曲志·湖南卷》及《中国戏曲音乐集成·湖南卷》两项国家科研课题,均率先完成,成为全国第一卷,并获得文化部的奖励。

音乐艺术教育理论对学前专业学生音乐素养的影响研究

儿童音乐艺术教育对启发学龄儿童智力,健全人格,培养儿童审美鉴赏能力、感知环境能力和激发创造力都具有积极促进作用。对学龄儿童的学前教育和儿童音乐教育素养都是重要的教学内容,学前教师的儿童音乐教育素养水平会直接影响幼儿音乐教育素养班级的教学效果。基于以上所述,笔者将学前音乐专业教育学生自身音乐艺术素养的基本建设问题做出具体解析和深入探讨。

中外艺术类学科、专业目录设置的比较研究

本文主要分析、比较中外艺术学门类的学科、专业目录设置状况,借以反思我国艺术学门类学科、专业目录中存在的问题。论文围绕美、英、德、俄四国艺术学门类学科、专业目录所体现的理念、逻辑和相关问题展开,结合比较我国"艺术学"学科、专业目录设置的历史变化和现状,认为我国"艺术学"学科、专业目录存在学理基点和逻辑不统一、专业口径模糊、轻视理论性艺术学专业、忽视艺术教育的社会需要等等问题,并建议在艺术院校可设"语言艺术"学科和专业。

2013年度艺术学理论类专业建设热点与难点调查报告

本调查报告力求以2013年度艺术学理论学科整体发展为主线,着重选取本科教育教学以及研究生教育和学科建设状况为调查对象,依据调查事实、统计数据和文献检索等资料进行梳理和剖析,主要探讨了以下八方面的问题:一是艺术学理论学科各层次学位授予点及本科专业方向设置状况;二是艺术学理论学科本科专业设置状况分析;三是艺术学理论专业本科阶段人才培养问题探讨;四是与本科教学相关联的研究生培养问题分析;五是硕士和博士学位论文选题存在的问题;六是学术研究面临方向或探讨进路模糊的问题;七是艺术学理论学科与相邻学科边界模糊的尴尬局面;八是艺术学理论学科发展的契机与挑战。

理论结合实践的环境艺术设计教学——评《环境艺术设计教学与研究》

当前,我国建筑与地产行业发展规模越来越大,为顺应市场趋势,国内各类高校的环境艺术专业,也呈现规模化发展趋势。环境艺术设计专业,是技术与艺术的结合,其所关注的是人们生活空间环境的艺术设计。设计源自生产生活,也需要教学为媒介来更好地服务于生产生活,在环境艺术设计教育教学中,存在着理论应用与现实实践教学失衡现象,这会对教学效果产生严重影响。环境艺术设计专业教育教学,需要形成符合社会需求的教育教学体系,注重理论与实践的融合.

艺术设计专业应用技术型人才培养创新教学模式研究

本文以艺术设计专业应用技术型人才的培养为出发点,结合艺术设计专业的性质、特点,对应用技术型人才的内涵进行了界定。在此基础上,对应用技术型人才的培养重点进行了分析和阐释,对与之相适应的新教育教学模式,以具体培养实践为依托进行了全新的探索。从新模式中各个要素的特点、关系入手,对各主要环节的重要性、完整性、可操作性等问题进行了系统的论述和理论总结。

多元智能理论指导下的人才培养模式——以师专艺术类美术专业人才培养为例

目前,在探讨美术专业人才培养模式的过程中,积极借鉴美国加德纳教授的多元智能理论,从关注生源的特性出发,选择多种教学方式,构建多元化人才培养目标的教学模式,成为我们教学与研究的一项极有意义的课题。

合唱指挥的课程理论研究——评《合唱指挥艺术概述》

合唱作为一门艺术，标志着一个社会、国家的音乐发展水平和普及程度，同时它也是一个国家、社会的精神文明的一个很重要的标志因素。要发展这门艺术，合唱指挥起着很重要的作用，换一句话说，这就需要大量的合唱指挥。我国合唱还是一门很年轻的艺术，伴随着我国社会主义建设的发展，尤其是精神文明建设的大力发展，合唱必将要被大大的普及、发展和提高。所以，合唱指挥课与合唱训练是音乐专业所有的学生及音乐教育专业所有学生的专业必修课。

古代戏曲理论研究的新成就——评朱万曙《明代戏曲评点研究》

《明代戏曲评点研究》,朱万曙著,安徽教育出版社2002年2月出版,定价24元.