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新课标下语文教师专业成长方向转变的必要性
1
作者
张占杰
李娜
《河北广播电视大学学报》
2011年第6期64-66,共3页
新课标对语文课程性质以及学生培养目标的重新界定,课标教材在编写内容、形式上的变化,学生研究性学习方式的推行,促使教师以一种新的角度思考自己的角色,从而调整自己的专业成长方向,学者化应当成为新课标下语文教师努力的目标。
关键词
新课标
语文教师
专业成长方向
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题名
新课标下语文教师专业成长方向转变的必要性
1
作者
张占杰
李娜
机构
石家庄学院文学与传媒学院
沈阳师范大学文学院
出处
《河北广播电视大学学报》
2011年第6期64-66,共3页
基金
河北省教育科学研究十一五规划课题<新课标下中学语文教师学者化成长研究>(10010181)
2009年石家庄学院重点科研项目<河北省高中语文新课程教学有效性研究>
文摘
新课标对语文课程性质以及学生培养目标的重新界定,课标教材在编写内容、形式上的变化,学生研究性学习方式的推行,促使教师以一种新的角度思考自己的角色,从而调整自己的专业成长方向,学者化应当成为新课标下语文教师努力的目标。
关键词
新课标
语文教师
专业成长方向
Keywords
new curriculum standard
Chinese teacher
the orientation of professional growth
分类号
G658.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
新课标下语文教师专业成长方向转变的必要性
张占杰
李娜
《河北广播电视大学学报》
2011
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