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辅导员专业成长社群:内涵、意义与构建
被引量:
2
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作者
刘晶月
束方银
《高校辅导员学刊》
2015年第5期35-38,共4页
辅导员专业成长社群是以促进专业发展为目的,通过彼此平等的对话、交流、讨论与合作,实现知识共享、专业沟通的辅导员学习与实践团体,是辅导员自身职业发展与专业成长的内在诉求以及辅导员满足个性化精神需求的重要平台,它不仅需要个人...
辅导员专业成长社群是以促进专业发展为目的,通过彼此平等的对话、交流、讨论与合作,实现知识共享、专业沟通的辅导员学习与实践团体,是辅导员自身职业发展与专业成长的内在诉求以及辅导员满足个性化精神需求的重要平台,它不仅需要个人思想观念的转变,更需要高校从环境保障、资源保障、制度保障和文化保障等方面提供支持。
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关键词
辅导员
专业成长社群
专业
发展
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题名
辅导员专业成长社群:内涵、意义与构建
被引量:
2
1
作者
刘晶月
束方银
机构
南京大学医学院
南京大学党委组织部
出处
《高校辅导员学刊》
2015年第5期35-38,共4页
文摘
辅导员专业成长社群是以促进专业发展为目的,通过彼此平等的对话、交流、讨论与合作,实现知识共享、专业沟通的辅导员学习与实践团体,是辅导员自身职业发展与专业成长的内在诉求以及辅导员满足个性化精神需求的重要平台,它不仅需要个人思想观念的转变,更需要高校从环境保障、资源保障、制度保障和文化保障等方面提供支持。
关键词
辅导员
专业成长社群
专业
发展
Keywords
advisor
Professional Growth Community
professional development
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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辅导员专业成长社群:内涵、意义与构建
刘晶月
束方银
《高校辅导员学刊》
2015
2
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