基于岗位的课程体系与大数据精准教学融合研究——以计算机网络技术专业为例

本课题旨在探索在计算机网络技术专业中基于“岗位”课程体系与大数据精准教与学模式相融合的应用。 本课题采用了定量研究方法,选择了四川托普信息技术职业学院的计算机网络技术专业学生作为研究对象。实验组学 生接受了基于“岗位”课程体系的大数据精准教与学模式,而对照组学生继续采用传统教学方法。研究结果表明精准教 与学模式显著提升了学生的学习效果和实际应用能力。实验组学生在学业成绩、学习动力和兴趣以及就业竞争力等方面 表现出明显优势。通过优化课程设计、细化效果评估指标以及推广应用与跟踪研究,大数据精准教与学模式有望在计算 机网络技术专业中提供有益的参考和指导,促进教育改革和提高教学质量。

科研机构自主确定专业技术岗位结构比例的探索与思考——江苏省某科研机构的实践分析

在部分高校、科研院所开展自主确定主系列专业技术岗位结构比例试点,是事业单位人事制度改革的一项创新尝试。江苏省某研究院作为先期省属试点单位之一,在自主设岗试点中,根据“三定”方案和院战略发展规划,区分主、辅系列专业技术岗位,构建岗位结构比例模型;从专业技术能力发展和公益职能履行的角度,明确各级各类岗位职责和能力需求;通过完善“竞聘上岗”“多维激励”“立体评价”等机制,有机整合岗位聘任、考核评价、表彰奖励、福利保障、教育培训等规章制度,形成全面的人事管理体系,规范引导各级各类人员立足岗位干事创业。

高校应用技术类专业管理体系课程建设的探讨

全球经济一体化形势下,各国的经济贸易步入更广、更深的交流与合作,企业也由此获得更多的发展机遇,但也遇到了挑战。企业要让产品或服务要走向世界,必须在管理水平上达到更高的要求,企业的管理水平是是国际经济贸易的重要考量。ISO组织颁布的一系列管理体系标准成为提升企业管理水平的指南,通过管理体系认证的企业实现了与国际要求接轨,获得参与国际贸易的入场券。同时,运行管理体系为企业全面提升竞争能力、实现可持续发展、承担应尽的经济责任、社会责任和政治责任奠定坚实的基础。通过陈述国际形势、我国发展规划和企业发展对“专业技术+管理”复合人才的需求,提出将管理体系知识教学的纳入高校应用技术类专业的人才培养中,开设管理体系相关课程,实现专业技术能力与管理体系素养的综合培养,阐述培训该类复合人才在国家经济战略、满足企业需求、高校服务社会能力、学生素质提升与就业、教师发展等方面的积极意义。同时,提出管理体系课程建设的一些建议,为实现高质量向社会输送复合型人才,以缓解人才需求,助力我国经济活动与国际并轨的战略。

专业技术岗位聘任工作系统的设计与应用

目的:利用信息化技术手段建设专业技术岗位聘任工作系统,提升专业技术岗位和人员管理能力,提高人力资源管理水平。方法:分析传统专业技术岗位聘任工作存在的问题,将岗位聘任工作流程嵌入信息系统,构建全流程专业技术岗位聘任工作系统,并阐述其建设和应用情况。结果:基于实际业务流程和场景进行功能设计和构建,具有规范流程、明确权责、提高效率和数据分析能力等优势和特点。结论:实现了专业技术岗位聘任工作信息化、便捷化,节省了大量的人力和时间成本,有效提高了管理能力和水平。

职业岗位视角下高职模块化课程体系的重构研究——以大数据与会计专业群为例

2019年,我国“双高计划”正式启动,通过构建科学合理的高水平专业群人才培养模式和课程体系,全面提升技术技能人才培养质量和职业教育对区域经济社会发展支撑能力。模块化课程体系的重构,将强化能力标准在人才培养质量中的基础性作用,立足省域视角,结合人才需求调研,对接职业能力标准,清晰界定各专业人才培养定位,并据此制定教学标准、核心课程标准、实训条件建设标准和实习标准。按照企业工作岗位工作任务和职业能力,共同制定大数据与会计专业群课程体系,教学内容与职业岗位能力、职业技能等级证书对接,充分调动行业、企业、职业院校专家等多方力量,共同研发和编写一体化课程教材,及时将新技术、新工艺、新规范纳入教学内容,对实践教学具有促进作用。

卫生类专业技术人员岗位聘任SWOT分析及研究

卫生类专业技术人员作为公立医院的主力军,是医院生存和发展的核心要素。如何调动该类人员的工作积极性,从而提升医院的影响力和竞争力,成为各家医院一直以来关注的焦点。专业技术岗位聘任因与个人待遇、职称晋级等挂钩,也成为提高工作积极性的关键点。本文通过SWOT分析法对公立医院现有聘任模式进行分析,探索相应对策,为今后聘任工作提供可行性思考,助力医院高质量发展。

基于岗位职业能力分析的船舶专业课程体系构建

我国船舶工业进入绿色智能化转型机遇期,升级成效显著,发展势头良好。同时,我国的船舶制造行业面临国内外市场需求变化、技术创新挑战、环境保护压力等多重因素影响,需要不断进行结构调整,提升绿色化、智能化、高端化水平,增强核心竞争力和可持续发展力。在调研岗位能力需求基础上,结合职业院校船舶专业建设与人才培养情况,提出重构专业课程体系,应对船舶工业转型升级带来的岗位职业能力需求变化。

岗位胜任力为导向的病理技术专业技术人才培养模式探讨

当今医疗水平快速发展背景下,临床上对病理诊断的要求越来越高。为了提升病理诊断的水平,需要病理诊断人员具备优质的病理技术,有一批优秀的病理技术人员作为支持,目前,医学院注重培养医学技术专业人才,可以进一步推动医学教育改革。本文旨在探讨以岗位胜任力为导向的病理技术专业人才培养模式,提出有效的措施给予参考。

高职院校学生岗位职业能力培养路径研究——以新型建筑材料技术专业为例

学生岗位职业能力是指学生从事特定工作所需要的素质与技能的总和。加强岗位职业能力培养有助于耦合理论与实践教学、彰显职业教育社会价值并提升学生对岗位工作的适应力。高职院校应当从丰富课程内容、深化校企合作、强化信息赋能、创新评价体系等方面构建新型建筑材料技术专业学生岗位职业能力培养路径,向社会输送高质量技术型人才。

教育技术学专业本科毕业论文(设计)管理体系的重构与实践研究

大学本科毕业论文(设计)是一个重要的实践教学环节,其质量直接影响到本科教育的整体质量。面对本科毕业论文质量下降的一系列问题,本文提出了体现教育技术学专业特点的新型本科毕业论文(设计)管理体系,并从管理的核心思想、管理模式、评价管理系统以及构建现代化的管理平台等四方面对该体系的特点进行了论述。该体系是近年来在本科毕业论文(设计)管理改革中逐步建立起来的。实践表明,该管理体系在培养学生的研究能力、提高教育技术学专业本科毕业论文质量等方面起到了重要作用。

事业单位专业技术岗位动态管理策略分析

“十四五”时期为实现高质量发展目标,国家对于人才培养工作提出了一系列要求。其中,事业单位作为国有资产的重要组成部分,需要迎合高质量发展目标,加强对人才培养问题的贯彻处理。实施过程中,可通过落实专业技术岗位动态管理工作,增强事业单位内部人力资源配置效果以及人才队伍建设力量。本文结合新时期事业单位专业技术岗位人才发展情况,对新时期事业单位专业技术岗位动态管理问题及相关策略进行分析。

基于核心岗位的新能源汽车技术专业群课程体系构建

为进一步提高新能源汽车技术专业群人才培养质量,根据新能源汽车技术专业群核心岗位及典型任务,提取典型任务的行为领域,确定学习领域,提取学习领域的课程内容。根据新能源汽车技术专业群特点,明确新能源汽车技术专业群课程体系建设路径。

浅谈飞行技术专业教学质量管理体系的建设

上海工程技术大学飞行技术专业是国家教育部"卓越工程师教育培养计划"之一。由于教学质量是人才培养质量的保障,在缺少有效的教学质量监督的前提下,为今后通过工程教育专业认证,建设教学质量管理体系是十分必要的。教学质量管理体系的着手点为培养目标、毕业生要求、课程体系和教学大纲等四个方面,涉及管理者、教师、学生和专家等四类人员的参与。同时也会面临教师积极性、学生参与度、支撑材料积累和分析等方面的问题。

国有企业专业技术人才开发管理体系研究

长期以来，面对越来越激烈的外部人才竞争环境，企业人才流失、特别是专业技术人才流失问题一直困扰国有企业人才的管理者。而专业技术人才作为国有企业“三支人才队伍”的中坚力量，对企业持续有效发展具有不可替代的重要作用。目前来看，国有企业难以摆脱的“官本位”、“重官轻技”的思维惯性和管理价值取向，是造成专业技术人才成长通道不畅、

食品检验检测技术专业岗位实习五维教学管理机制构建

岗位实习五维教学管理是基于将实习管理对象转变为实习工作本身而提出的教育管理理念。本文就该专业岗位实习五维教学管理机制进行探索,以“政-校-企-家-生”为参与对象而形成五个管理维度,就食品检验检测技术专业的岗位实习五维教学管理机制构建提出五方面建设策略,为高职院校岗位实习管理工作提供一些思路。

基于岗位职业能力的新能源汽车技术专业模块化课程体系构建

课程体系模式多种多样,不同类型课程体系的特点及适用范围也不尽相同。模块化课程体系因在职业教育人才培养中具有较好的适宜性而被广泛应用。该文以新能源汽车技术专业为例,分析基于岗位职业能力的模块化课程体系构建的必要性、原则,提出模块化课程体系构建路径,从而更好地提升新能源汽车技术专业课程教学效果。

计算机科学与技术专业毕业设计管理体系探析

建立了针对计算机专业特点的本科毕业设计管理体系.该体系用科学、规范、可操作性的管理方法,通过对毕业设计的检查、监控与评价、质量的评估,有效控制并管理毕业设计这一实践性教学环节,最终实现学生综合能力的提高,保证毕业设计教学目标的可靠实现.

生物制药技术专业现场工程师人才培养的改革与实践

现场工程师,又被称为现场应用工程师或现场技术负责人,是基于重点领域数字化、智能化社会背景下,在生产生活、工程管理、社会管理与服务等工作岗位上,用科学技术创造性解决技术应用问题的复合型、实用型人才。现场工程师培养的背景。

医院职能管理、工勤、非卫生专业技术岗位员工绩效考核标准与方法研究

针对医院职能管理、工勤、非卫生专业技术岗位的员工在绩效考核和评价过程中存在的问题,通过文献查阅、专家访谈及调查问卷等方法收集统计指标,再通过聚类分析的方法最终确立职能管理、工勤、非卫生专业技术岗位的员工绩效考核体系,并提出了解决问题的基本思路和方法。

岗位能力培养的园林技术专业教学标准开发实践研究

高职园林技术专业重在培养学生具备岗位所需的基本技能,是实践性很强的应用学科。本文以专业教学标准开发与实践为例,首先对园林技术专业教学标准进行了概述,其次介绍了园林技术专业教学标准开发思路,然后详细地分析了专业教学标准的开发流程与方法,最后总结了专业教学标准的实施效果,以期为其他专业教学标准开发提供参考。