师范类专业认证背景下师范生专业技能培养研究

在教育部门推行的“师范类专业认证”背景下,各高校更加注重师范生的专业技能的培养,除了培养传统教学模式以外,还进行了校外实践教学和创新创业能力的培养,师范类专业学生应具有良好的职业道德和扎实的数学理论基础,牢牢掌握基础教学知识和技能,具有一定的创新力,达到师范类专业人才培养的标准。专业认证有专门的教育评估机构,对数学师范类专业的学生按照认定标准进行评估,对其接下来发展的进行预测,可以为提高培养师范类专业人才的教学质量提供方向,为培养合格的教师提供有利支撑。本文分析了专业认证背景下数学师范生专业技能培养体系的研究。

数学与应用数学专业培养体系改革实践

构建了"一主、两翼、三平台、四能力"的创新型应用人才培养体系,即以数学与应用数学为主,计算机科学技术和教育理论为两翼,搭建基础课程群、专业课程群和实践课程群平台,培养学生的基本能力、专业能力、应用能力和发展能力,并在此基础上构建了"平台+模块"的课程体系结构和注重创新能力的专业技能培养体系。教学实践表明,该专业培养体系的改革是可行的。