中等职业学校教师专业技能提升论略

新时期中职教师专业技能提升日益重要和紧迫,是职业教育发展的形势要求,也是中职教师职业的发展要求。中职教师专业技能提升的有效策略包括:明确清晰的教研工作指向、扎实经常的企业实践、相关竞赛的有力助推,长效策略包括:激励引导的政策文化环境,以及自我专业成长的内在动力。

中职学校青年教师专业技能提升途径探索——以广西桂林农业学校青年教师培养为例

在中职学校，青年教师专业技能的培养是青年教师成长过程中最重要的环节。笔者分析影响中职学校青年教师专业技能提井因素，提出应重视青年教师企业一线锻炼、做好传统师徒一对一帮扶带进、扩展各种比赛和培训平台，帮助他们快速提升专业技能水平。

以赛促进专业技能提升——以土地资源管理专业为例

在发展新质生产力背景下,经济快速发展对专业领域技术人才的要求不断提升。该文基于土地资源管理专业人才培养,聚焦高校专业竞赛的检验性、驱动性优势,分析以赛促学的内涵、现状等,以学科竞赛为抓手,结合当前人才需求,提出适应时代的赛教融合新教学模式。该文以广西财经学院土地资源管理专业人才培养为例,结合地方财经院校特色,探讨以赛促学培养适应新时代的土地资源管理专业技能复合型人才,为行业输送符合新时代要求的高精尖专业人才。

崇德尚技 成就人生——农村职业中学技能型人才培养模式初探

2021年4月召开的全国职业教育大会上,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平对职业教育工作作出重要指示,“在全面建设社会主义现代化国家新征程中,职业教育前途广阔、大有可为。要坚持党的领导,坚持正确办学方向,坚持立德树人,优化职业教育类型定位,深化产教融合、校企合作,深入推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革,稳步发展职业本科教育,建设一批高水平职业院校和专业,推动职普融通,增强职业教育适应性,加快构建现代职业教育体系,培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠”。由此可见,职业教育又迎来了新的春天。然而,在没有工厂,没有企业的农村,中职教育如何实现产教融合,校企合作,如何适应时代的步伐,培养出适合当地经济发展的技术技能型人才呢?这是摆在农村职业教育者面前的难题。通过对农村职业学校现状分析发现,主要从办学理念,专业设置,师资队伍建设,育人方式等方面去解决问题。从农村实际出发,以德育教育为先增强其内化素养,以专业技能为本提升其外化素养。为当地培养出适合本地经济发展的状元,特别在无工厂无企业的条件下,使学生走出校门能找到工作,使他们学有所长,学有所用,更好的发挥他们的一技之长与聪明才智,成为现代新农村建设的专技人才和领头羊。

英语专业八级考试过关全攻略

高校英语专业八级考试自1991年开考至今,由于其科学性和权威性,已成为衡量各校英语教学水平的标准之一。八级考试不仅检查学生是否达到《高等学校英语专业英语教学大纲》所规定的要求,它对教师的教学目标和方法以及学生的学习目的和方法也产生重要的影响。本文结合当前语言测试的研究状况对新颁布的《高等学校英语专业八级考试大纲》(2004年新版)可能产生的影响进行探讨,以便八级考试更好地为大纲的实施和学生交际能力的培养服务。

基于幼儿发展的幼儿园教科研活动设计分析

幼儿园教师是幼儿教育活动的执行者,也是教科研的活源头,受思想认知和专业素质影响,部分园所及教师只注重保育和教学,忽视教研工作的开展,不但不利于自身专业技能提升,还在一定程度上阻碍了幼儿发展。对此,幼儿园管理者应突出教师的主体地位.

沧州应用型本科院校技能人才培养模式探究——以雄安新区建设发展为背景

专业技能的提升是提高沧州应用型本科学生水平的关键,决定了院校的综合竞争力。创新专业技能培养,能够为沧州应用型本科院校的发展提供新的方向。为此,本文简述了专业技能提升的必要性,分析了专业技能提升存在的问题,提出了人才培养与专业技能提升的有效对策,为沧州应用型本科院校的发展提供参考。

基于兴趣社团模式提升青年人才管理能力

苏州市中西医结合医院以兴趣社团模式为抓手,激励青年人才组织相关社团活动,提升青年人才管理能力。青年人才储备是医院发展的根本动力。大部分国内医院偏重于青年人才的专业技能提升,对于医院管理能力的培养重视度不够。然而,在深化医改的浪潮下,现代医院管理理念的快速更新对医院管理者的水平提出了越来越高的要求,因此加强青年人才的管理素养,保障医院可持续发展显得尤为必要。

电子电路装联维修技能实例教学探讨

电子电路装联维修技能由易到难、由浅入深的训练方法,符合学生的认知规律,对挖掘学习潜能,启迪创新思维,提升职业能力,起着重要作用。

多措并举,培养德技双优的中职生

自启动部省共建职业教育创新发展高地项目以来,历城职业中等专业学校(以下简称历城职专)从办学机制、教育质量等多个方面进行规划,以内涵建设为重点,创新学生培养模式,狠抓养成教育和专业技能提升,突出特色与质量、效益与形象,打造职业教育创新发展高地,建设济南市职业教育创新发展示范区,建设山东省高水平学校及特色化专业。

“岗课赛证”融通下高职院校财经类专业课程教学改革与实践——以“企业财务会计”课程为例

近年来,“岗课赛证”融通已经成为高职院校培养人才的重要方式。高职院校在专业课教学中探索“岗课赛证”教育模式,能够为学生提供更多的专业技能提升渠道和空间,从而帮助学生全面发展,提高职业竞争力。基于此,本文以“企业财务会计”课程为例,深入探索了“岗课赛证”融通背景下财经类专业课程教学改革的思路及实施方案,旨在促进高职院校人才培养模式的转变。

有效的带教方式调查-询问式、个性化教学

目的通过使用新的实习方法，使经我院实习的学生县有更高的竞争实力，拥有更多更全面、更完善、更扎实的工作技能。方法通过改变我院多年来固有的实习方式，分析总结改变后的实习效果，得出更有效的实习带教方式。结果各类药学专业学生凡是使用新的实习方式——调查询问式、个性化教学的学生，在实习结束后，都能以良好的心态和更大的自信对待当前面临的就业压力，到了工作岗位也能更全面、更快捷的适应新的工作要求。

武术模块教学的实践与探讨

中华武术博大精深，源远流长，作为国粹，武术难以走进课堂，走进学生，不免尴尬。我担任武术模块教学工作后，快乐与苦闷一直伴随着我，我想把我所知的东西毫无保留地传授给这群可爱的孩子。我为他们取得的一点点进步而高兴，有时又为不知选用什么更有效的教学方式、手段、内容而苦闷。

上海中福会养老院护理班组:既做“实干派”又当“理想家”

团队名片:上海中福会养老院护理班组,长于研修、勇于创新,自制辅具获得多项专利证书。2024年获评全国工人先锋号称号。曾获上海市巾帼文明岗、2008-2012年度中国福利会先进班组等荣誉。“我们做得还不够”“老人无理取闹一定是有原因的”“不仅要保证老人的安全,还要给他们自由和尊严”……这是一群奋斗者的自我评价和工作准则。上海中福会养老院护理班组始终追求“把最宝贵的东西给予老人”,坚持修炼内功,在专业技能提升和服务方式创新上不断求索,用满腔赤诚善待老人。

巧借“同课异构”教研平台 提升音乐教师教学能力

“同课异构”是一种教研形式，它可以有效促进教师之间的相互学习，达到优势互补，智慧共享，促进教师教学与教研水平的共同提高。我区开展了巧借“同课异构”教研平台，提升音乐教师教学能力的教研活动。本文阐述了制定同课异构教研方案；明确主题，个人自备、分头施教；一起展示，相互学习，共同提高；集思广益、智慧碰撞、解决问题的实施策略，期望促进教师的教学与研究能力。

基于医护患角度的基础胰岛素临床规范化使用探讨

最新流行病学调查数据[1]显示,2015〜2017年我国≥18岁人群T2DM患病率高达11.2%,治疗率不足50%,DM治疗管理亟待重视。长期药物治疗是改善血糖的关键,其中基础胰岛素方案便捷易行,是各国指南推荐的首选胰岛素起始方案[2-4]。与口服药相比,胰岛素标准化使用需要医护人员和患者密切合作,医护人员培训及其专业技能提升、患者自身综合教育以及医患双方沟通至关重要。

多媒体技术在服装制板教学中的应用

多媒体技术对培养学生的学习服装专业的兴趣,提高服装教学的效率,改变课堂教学的呈现方式,改变学生接受式学习模式为自主式学习,提高教师运用现代教学技术等方面具有极大的促进作用。

山西画院培训心得——传承中国水墨画,感受中国魅力

2019年,当接到师文联去山西画院学习的通知,内心就开始忐忑不安,因为这是多年来第一次参加专业技能提升培训,顿感压力来了。为了进一步提升自己的专业能力,11月17日,我参加由山西省文化和旅游厅主办,为期15天的文化援疆美术培训活动。我们与北京、山西的画家一道深入沁水县、阳城县的古堡、古村落群进行写生培训。在培训期间,我严格遵守培训时间,认真学习,我们从熟悉的校园来到新鲜的大自然,空间的变换给了我们不同的感受,身处自然,感触自然,使我对山水画有了更深入的了解和认识。