新一轮考试招生制度“专业(类)+院校”投档模式的影响效应及应对策略

新一轮考试招生制度改革“专业(类)+院校”投档模式旨在增强学生的专业自主选择权,提升学生意愿与高校专业之间的匹配度。研究发现:该模式对不同分数段学生、不同类型高校以及不同学科门类专业都带来较为显著的影响效应,且背后存在着政策导向、个体志趣、高校实力、社会需求等多重因素交互的作用机制。据此,高校、高中及省级教育考试主管部门理应时刻关注改革带来的影响效应,进一步推动改革方案的优化与完善。

基于新生反馈的水利工程专业招生策略研究——以云南农业职业技术学院为例

通过对云南农业职业技术学院2020级水利工程专业新生做调查分析,发现专业成为考生择校的首要因素,考生更加关注专业的相关信息,他们获取信息的渠道主要是通过新媒体,针对此调查结果进行分析,并从专业的角度出发,加强实验实训基地建设,明确招生宣传主要对象,加强专业方面的宣传内容,打造新媒体平台,搭载考生感兴趣的专业内容介绍,从而提升招生工作的竞争力。

浅谈分数级差与志愿梯度

教育部下发的2002年普通高等学校招生工作规定中,要求高校招生章程必须向社会公布录取规则,其中包括有无相关科目成绩或加试要求、接收非第一志愿考生的分数级差、对加分或降分投档考生的处理、进档考生的专业安排办法等。在国家的招生文件里首次出现了分数级差的概念。什么是分数级差呢?许多考生、家长,甚至教师都感到比较陌生。分数级差就是招生主管部门或学校在根据考生志愿投档时,设定的考生次第较低的志愿与其他考生次第较高的志愿等效时应扣减的分数差值。有时,分数级差也指投档的方法。下面用高校录取情况来进行简要说明: 高等学校录取新生过程中,会将各省(直辖市、自治区)