高校艺术类专业招生省级统考制度改革的现实困顿与实践指向

高校艺术类专业招生考试制度改革背景下,艺术类学科建设应打破“小学科”思维,推进学科交叉融合。高校艺术类跨学科专业建设、复合型艺术人才培养理念、创新型人才培养模式都要与时俱进。选拔培养符合当前国情和教育战略方针的创新型、复合型艺术人才是高校艺术类专业人才选拔培养的目标和关键。应加快省级统考全覆盖,持续改革创新,从多元化考评专家库构建、科学化主观印象评判法创设、信息化考试技术手段应用、标准化考场建设及人性化考试制度设计等五个维度,探索一条走向“一统”的高校艺术类专业招生考试制度改革新路,为构建健康可持续发展的人才选拔生态,维护教育公平,提升高校艺术教育治理能力,为培养创新型、复合型艺术人才夯基固本。

新工科和按专业招生背景下安全工程专业改造与探索

在新工科和按专业招生背景下,安全工程进行专业改造已是大势所趋。本文分析了北京科技大学安全工程进行专业改造的背景,介绍了其专业改造的方法。该专业采用融合创新的本科生培养模式,建立"大安全"新型模块化课程框架,以改革教学方法并构建评估认证下教改效果评价机制等措施来提升专业质量,从而吸引到质量更高的生源。提出的改造途径可以为其他学校安全工程专业进行改造提供参考。

陕西省普通高校体育专业招生与就业现状研究

对陕西省普通高校体育专业招生与就业现状进行研究,结果显示:陕西省普通高校体育专业招生潜力很大,传统就业渠道出现困境,新的就业渠道逐步形成,新就业岗位人才缺乏,现行的培养目标与社会新需求不适应。为此提出了若干改革的建议。

大类专业招生制下的实验室构建

针对大类专业招生制下传统实验室建设面临的问题,结合本专业在实验室教学改革中的现状,从实验室的构建内容、实验设备管理与调配及实验队伍的专业化建设等方面进行论述,为自主化实验开设及实验室高效有序运行提出了思考。

教育部、国家发改委发出《关于编报2006年普通高等教育分学校分专业招生计划的通知》

本刊讯：2006年1月24日，教育部、国家发展和改革委员会发出《关于编报2006年普通高等教育分学校分专业招生计划的通知》（教发函[2006]4号）。通知指出，2006年是“十～五”开局之年，按照党的十六届五中全会精神，各地、各部门必须全面落实科学发展观，认真贯彻中央提出的提高高等教育质量的要求。切实把握发展节奏，调整优化结构，确保高等教育稳步、协调、健康发展。通知要求各地、各部门根据《国民经济与社会发展计划草案》（发改综合[2006]1号附件六）编报2006年普通高等学校招生计划并注意如下事项：

专业招生背景下高职院校网络招生宣传对策研究

按专业招生制度的实施,使得很多学校的不少专业面临招生方面的挑战;互联网时代,要获得年轻考生的关注和青睐,必须应用灵活多变、内容丰富的网络传播策略。通过探讨网络招生宣传理念的五个转变,提出了整合多方媒体、建设优质内容、开展创意策划、搭建专业团队,实现资源共享和全员营销的可行性对策。

技工院校电梯专业招生中的问题及解决对策

从最近几年媒体的报道可以看出,我国现在拥有电梯作业资格的从业人员数量远不能满足市场需求。为了培养电梯相关技能人才,很多技工院校陆续设立了与电梯相关的专业,其历届毕业生均成为抢手人才。然而,很多学校电梯专业历年来的招生情况却不尽如人意,生源质量和高就业率背道而驰。文章重点就此问题进行了分析,给出了相应的对策。

山东省体育专业招生足球专项成绩的统计分析与研究

本文以山东省近3年参加体育考试的足球考生为研究对象,对考生的足球专项成绩进行研究分析,旨在找出目前我省足球专项考试的长处和不足,为制定出更严谨的评分标准与细则,为足球考试的科学化、标准化提供可靠的理论依据与事实依据。

浅议高校不分专业招生:一种人才培养模式的改革

伴随时代的变迁,"宽口径、厚基础、高素质"的复合型人才倍受青睐,而传统招生模式下学生对专业选择存在较大的盲目性,人才培养过程中学生知识结构也较为单一,竞争力也稍显不足。大类招生作为一种人才培养改革模式,虽然能够有效解决上述问题却仍然具有一定的局限性。本文提出的不分专业招生模式能够促使高校有效地整合教学资源、更有效地减少学生选择专业的盲目性、还能够有利于培养学生宽泛扎实的基础知识。

理工科院校艺术类专业招生的管理工作

高校艺术类招生自行组织的专业考试,由于组织机制欠缺、管理措施不力,实施过程中暴露出很多问题。为此,需端正高校艺术类招生指导思想,制定严密的管理办法,对艺术类招生专业考试实行分类管理。同时,在招生专业考试过程中还应自觉接受社会监督。

人文地理与城乡规划专业招生的时空演化及驱动因素--以湖北省属高校为例

随着社会对规划人才需求的提升,各高校人文地理与城乡规划专业的招生也引起了广泛关注。从地理学视角出发,对2013—2017年湖北省属高校人文地理与城乡规划专业招生的时空特征和影响因素进行分析。从时间上来看,研究期内该专业招生人数整体呈下滑趋势,2013—2015年下降幅度较大,2016年有所回升,但幅度较小。2013—2017年,该专业在外省计划招生人数逐渐上升,但不影响整体趋势。从空间上来看,以地理特征划分,招生人数总体呈现西多东少、中部居中、东北无分布的格局,以秦岭—淮河为界划分,总体呈现南多北少的分布格局。影响该专业招生时空分布的主要因素有人口因素、经济发展水平和政策差异。除上述因素外,社会因素、文化因素等也对该专业招生的时空分布产生一定影响。

专业视角下高职教育大专业招生问题及对策研究

随着高职院校大专业招生趋势化、转专业及转校逐渐放开等一系列高职教育改革举措的实施,学生将有更多的机会重新选择自己的职业方向。然而,在更多选择机会面前,如何让学生更加理智、客观地选择自己喜欢的专业,也成了一个困扰学生和学校的问题。在多种专业选择面前,学生会茫然,会跟风,这样使得选择机会变成了一个巨大的困扰。如何改变大专业招生存在的问题是当前高校面临的一个重要问题。本文从专业视角下对此问题进行了深入的研究并提出了相应的对策。

陕西省高校体育专业招生身体素质考试成绩分析

一、前言高校体育专业招生工作是高等体育教育事业的一个重要环节。它直接关系着体育师资人才的培养,影响着高等学校体育教育的质量。因此,不断改进考试方法,完善考试制度,合理科学制定考试评分标准,及时总结评价招生工作,都具有极其重要意义。体育专业不同于其它专业,招生工作也就体现着不同的特点和要求。一般体育专业招生考试分文化考试和体育考试;体育考试又分为身体素质和专项技术两大项目。本文只分析考生身体素质项目。众所周知,身体素质是人体在运动活动中所表现的力量、速度、耐力、灵敏及柔韧等机能能力。

对高校体育专业招生中专项技术考试分数标准化的探讨

在我国现行普通高校体育专业招生的专项技术考试中,由于各专项的内容,标准与要求不够平衡统一,尤其是专项考试分数的高低与考生的实际运动水平和能力的高低不相符合,所以导致不同专项成绩在考生体育总分中所占比例差异很大,不能全面客观地反映和评价体育专业考生的专项能力。在以考试分数作为主要取舍依据的现行招生体制下,专项技术考试分数的不合理,必然影响优秀体育人材的选拔与录取。为此,本文试图从分析现行专项技术考试计分办法存在的不合理性入手,剖析其主要根源,探讨合理计分的途径与实施办法,论证体育专业招生中专项技术考试分数实行标准化的必要性、可行性以及全面推行标准分数计分的重要意义。

高校体育专业招生术科考试分数标准化的改革实践与研究

现行高校体育专业招生中,术科考试成绩的计分方法,造成各考试项目间同一相对位置的成绩评分不能一致等价,难以客观合理地反映考生的实际水平,影响了招生录取质量。本研究通过对陕西省1989年至1992年全体体育专业考生术科考试成绩的预备性研究和验证性研究,运用统计学的正态分布理论对术科考试成绩进行标准化处理,正式施行两年,实用效果显著。标准分数体现了“公平竞争”的合理性;全面推广使用的可行性;对考试成绩合理评价的客观性;提高了招生管理工作的科学性。

专业招生背景下旅游人才培养的供给侧结构性改革研究

新世纪以来,地方应用型本科高校的旅游管理专业在专业认可度、招生和就业方面都存在着问题。2017年开始实施的专业招生改革,将加剧该专业生源供需的失衡问题。专业的生存危机倒逼高校提升竞争力,地方应用型本科高校从课程设置、国际化教育、人才培养模式和学生实践能力的提升等方面,通过实施供给侧改革,彰显该专业的特色与优势,从而解决生源困境的问题。

2006年山东省普通高校体育专业招生体操专项测试女子成绩分析研究

通过数理统计分析和资料研究,对2006年山东省普通高校体育专业招生测试女子体操专项中197名运动员的比赛成绩、动作难度及完成情况进行分析。研究表明:各项成绩与总成绩之间存在着明显的相关性,跳马和双杠为高度相关。双杠对于女子体操考生来说容易得分,而跳马是女子体操项目的一大障碍,得分偏低,总分平均值比男生低。这些研究数据为今后中学体育的教学训练提供了有力的科学数据,有利于帮助体育教师、教练科学合理地指导学生训练,为高校输送更多更优秀的体育人才。

大专业招生、二段式培养改革方案初探

1社会的发展是高等教育改革的巨大推动力当代科学技术发展日新月异,各学科领域之间的界线越来越模糊,各项新技术所体现出的学科综合性要求日益强烈,与生产产业相关联的服务、管理行业之地位日渐提高。这些本质的变化必然会引起社会对具有合理的知识结构,较强的综合分析能力及组织运筹能力,强烈的开拓进取精神和创新意识的人才的迫切需求。