基于五项技能的幼儿保育专业学生综合素质提升的实践和研究

幼儿保育五项技能是指弹唱跳画说,此五项技能是保育专业学生综合素质的重要组成部分,通过培养并提升学生的幼儿保育五项技能,可以促进学生综合素质的整体性提升。因此,在基于五项技能的幼儿保育专业学生综合素质提升的实践和研究中,教师应重视明确中职幼儿保育专业五项技能与学生综合素质之间的关系,然后从幼儿保育专业学生综合素质培养现状出发,研究具体可行的教学策略,稳步提高幼儿保育专业学生综合素质,使其具备较强的专业素养。

“五跟进”专业孵化校长破壳——关于培养中小学校长的实践研究

作为教学一线的校长,笔者在带领工作室的成员、乡村工作站成员的工作过程中发现中小学乡村校长勤恳踏实,但是观念守旧,缺乏长远目光、规划意识和全局意识。校长应站在全局的角度思考学校顶层设计和办学体系,而不是只局限于当下。因此,笔者将长期以来培养乡村学校校长的相关经验进行提炼,在思考中形成了“五跟进”的专业提升策略,以促进校长的专业发展。