教育信息化生态视角的区域智慧教育支持体系与运行机制

信息技术与教育走向深度融合创新离不开相应的专业支持及运行机制。本文借鉴教育信息化生态理论,结合首批“全国智慧教育示范区”创建经验,着重探索区域智慧教育专业支持与运行机制,即基于生态联通取向,一是构建了“三层级五模块”专业支持体系顶层设计框架;二是形成了“以智慧教育教与学变革共研互进为核心驱动、以资源平台区校共建共享与评价反馈调节为两翼助推、以教师信息素养分层提升和协同管理为支持保障”的五大机制及其理念、实践、支持要点。以此不断优化区域教育信息化生态,并为基础教育信息化深度应用及数字化转型提供借鉴。

增强特殊教育专业支持服务供给能力,提升北京市融合教育质量和水平

融合教育是北京市残障儿童少年接受义务教育的主要形式。为落实党的十九大“办好特殊教育”精神和国家第二期特殊教育提升计划要求,北京市持续推进融合教育发展,提出发挥普通学校的融合教育主体责任、加强各级特殊教育专业支持服务实体建设、发挥区域特殊教育中心双重职责、整合社会特殊教育专业支持服务力量等措施,提高专业支持服务的供给能力和专业服务水平,促进融合教育质量和水平的提升。