医学院校生物科学专业改革建设体会

生物科学被认为是21世纪自然科学的前沿学科。而生物学与医学的有机融合将是未来生物科学发展的趋势和主流。我校依托医学学科优势,开设了生物科学专业,并于2012年获批安徽省省级专业综合改革试点项目。在专业培养方案、师资队伍、实践教学、教学资源、大学生综合素质培养等方面采取了一系列改革措施。经过努力,取得了较大的进步。

高水平高职学校专业设置布局与建设改革路径探索与实践

我国职业教育进入了高质量发展阶段,职业教育高质量发展的核心任务是专业建设的高质量。尽管职业院校高度重视专业建设改革,然而部分职业院校依然存在专业建设思路与职教发展阶段不适应、专业设置结构与产业布局现状不适应、专业内涵建设与社会实际需求不适应,专业建设水平与社会的认可度不适应等诸多问题。高水平高等职业学校在“双高计划”建设中,需要按照“对接产业、控制总量”的思路设置专业布局,采取“构建梯队、分级建设”的方式优化专业结构,采用“聚集资源、多元投入”的举措强化内涵建设,运用“动态调整、评价反馈”的形式动态调整专业,夯实高素质技术技能人才培养基础,增强职业教育的适应性,实现职业教育高质量发展目标。

“以服务为宗旨 以就业为导向”的高职工商企业管理专业改革思路与建设重点探讨

针对目前高职工商企业管理专业建设过程中存在的"人才培养目标定位模糊、课程体系设置开放性不够,未能体现高职特色、教师队伍越来越倾向于高学历而不是‘双师型’、校外实习的组织开展存在较大的困难"等问题和困难,提出了"以社会需求定职业岗位、以职业岗位定职业能力""以职业能力定课程""以工作过程定教学方法"的专业改革"三步曲"思路以及"根据职业教育的最新理念修订专业人才培养方案""根据职业教育的最新要求改善教学基本条件和保障措施""根据职业教育的发展趋势改革培养途径与方法"的专业建设"三重点"。

基于创新型人才培养的金融学专业建设改革研究

在目前金融业混业经营、发展迅速的背景下,以经济学大类招生向金融学专业建设改革转变为研究对象,分析基于创新型人才培养的金融学专业建设改革问题。基于专业综合改革的顶层设计,从设定培养目标、建立以学生为中心的教学模式和转变基于问题的学习模式等三个方面分析人才培养模式,基于能力培养角度构建核心课程体系。最后从改革考核方式、建设师资队伍和强化实践教学等方面进行专业建设改革的设计研究。

化学工程与工艺专业综合改革与建设之路——工程教育的理性回归与卓越工程师教育培养

通过充分发挥学校的积极性、主动性和创造性,结合办学定位、学科特色和服务面向等,明确专业培养目标和建设重点,进一步优化人才培养方案。按照准确定位、注重内涵、突出优势、强化特色的原则,通过自主设计建设方案,推进培养模式、教学团队、课程教材、教学方式、实践教学、教学管理等专业发展重要环节的综合改革,将实现工程教育的理性回归与卓越工程师教育培养,促进人才培养水平的整体提升,形成一个教育观念先进、改革成效显著、特色更加鲜明的化学工程与工艺专业。

化学工程与工艺专业综合改革与建设初探

根据专业综合改革的建设目标,对化学工程与工艺专业进行了一年的综合改革与建设工作,在人才培养方案制订、教学团队建设、课程改革与教学资源建设、教学方式方法改革、实践教学环节改革、教学管理改革等专业发展重要环节取得了良好的进展和较好的绩效,为化学工程与工艺专业卓越工程师的教育培养奠定了坚实的基础。

高职院校专业建设改革研究——以测绘地理信息专业为例

通过对测绘地理信息专业的市场需求和人才培养现状的调研,提出专业建设和改革的目标,围绕建设目标从人才培养模式改革、课程体系重构、师资队伍建设、职教理念转变以及教学方法改革等方面对专业建设改革进行思考和探讨、给出思路和措施,以学院测绘地理信息省级特色专业建设改革实践的思路和经验,为同类高职院校专业建设改革提供有益的借鉴和帮助。

《悉尼协议》在加强高职院校专业建设改革中的借鉴作用研究

文章结合《悉尼协议》的基本内容,分析了以其为借鉴进行高职院校专业建设改革的必要性及其意义。以基于《悉尼协议》的思路和核心理念,指导高职专业建设改革,并以陕西国防工业职业技术学院应用电子技术专业为例进行了剖析。

高职地质专业建设改革初探——以江苏联合职业技术学院南京工程分院为例

一、地质专业建设改革'一平台'当下,地质行业面临的困境越来越突出,传统地质专业学生的培养已经不能满足行业的要求。在此背景下,地质技能大赛应运而生,为职业院校的专业建设提供了风向标,构建了地质专业建设的工学结合的'一平台',即形成校级一行业一国家级技能大赛平台。

基于“1+X研学旅行策划与管理”的旅游管理专业建设改革与实践——以柳州职业技术学院为例

研学旅行人才培养供给侧和旅游产业需求侧的结构性矛盾,催生研学旅行人才培养的迫切需求。文章以柳州职业技术学院为例,以"1+X研学旅行策划与管理"为载体,通过成立校企融通工作室、实施课证融通、建立校企融通师资团队、开展研学课题研究和建设研学实践教育基地等路径,推进旅游管理专业转型升级。

高职园林专业建设与改革的比较研究

文章通过对园林行业发展现状和对人才需求状况进行分析,指出了高职园林专业教育存在的问题。同时,在对部分国家示范性高职院校的园林专业建设特色进行比较的基础上,提出了笔者所在院校园林专业建设与改革的思路和对策。

校企合作进行酒店管理专业建设与改革研究

目前,酒店业发展非常迅速,对从业人员的素质要求也越来越高。为满足酒店业人才需求标准,高职酒店管理专业必须加强校企合作,与企业共同进行专业建设。本文以唐山工业职业技术学院酒店管理专业为例,从校企合作、工学结合运行机制建设,校企合作进行人才培养模式与课程体系改革,校企合作加强实习实训建设,校企互为师资,互相服务等四个方面进行介绍。

高职电子商务专业建设与改革探索

针对区域经济发展的要求,培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才,是高职教育面临的关键问题。高职电子商务专业应抓住电子商务迅速发展的良好机遇,加快专业建设与改革,创新人才培养模式,增强学生就业能力。

基于区域优势产业的专业建设与改革策略

在信息产业不断升级、高职院校发展不平衡不充分的背景下,欠发达地区高职院校可持续发展面临着严峻的挑战。地处粤北欠发达地区的高职院校,如何借助利好政策,围绕区域优势产业建设一批品牌及特色专业,服务区域经济,彰显办学特色,是学院可持续发展的核心工作。

面向新文科的中医药营销一流本科专业建设的思考与路径

伴随着健康中国和中医药振兴的战略纲领,我国中医药院校营销专业发展具有人才需求缺口大、建设成效显著、毕业生就业率高等特点。新文科建设背景下,一流本科专业建设发展应聚焦专业结构、课程体系、师资队伍建设、实践育人模式等方面。中医药院校营销专业作为新文科建设中的典型学科交叉专业,应紧贴时代脉搏、聚焦新时期中医药产业发展需求,以特色定位、课程体系、实践育人体系、质量保障体系为抓手进行一流本科专业建设,为我国中医药事业培养符合时代发展需求的复合型营销人才。

基于国家专业质量标准的统计学专业建设与改革探索——以吉林师范大学为例

为了培养更多的高水平应用型统计人才,统计学专业的建设与改革需依据《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》来进行,实现教学质量的不断提升和人才培养模式的持续改革与发展。

新文科背景下地方院校工科专业课程建设方案与改革——以天津科技大学工业工程专业为例

针对新文科背景下工科专业的发展概况与存在问题,以工业工程专业为例,探讨IE类专业建设方案的指导思想、专业建设方案,并构建IE类专业建设课程体系,基于需求推动的视角对IE类专业人才培养进行改革,认为应进一步完善专业课程建设、狠抓实践与创新教学质量和提高教学资源与师资投入。

基于虚拟现实和项目教学的高职计算机软件专业建设改革的探索与研究

为了满足企业对软件人才的需求,提高高职软件专业毕业生的就业成功率和满意度,对高职计算机软件专业进行专业建设改革方案进行了探讨。明确高职软件人才的培养目标,借助项目教学法进行教学改革,引入虚拟现实(VR)等新兴技术增加专业特色,加强师资队伍建设,通过校企合作一线培训提升教师的职业素养,以期通过软件专业的专业建设改革来培养面向就业、面向企业的应用型人才。

高职院校专业建设、改革与发展应与地方经济和产业结构紧密对接——以娄底职业技术学院为个案

从地方社会经济发展的实际需求出发,构建科学合理的专业框架,是地方性高职院校提升核心竞争力需要解决的关键问题。文章介绍了娄底职业技术学院建院以来对接地方产业开展专业建设取得的主要成绩和基本经验,在对娄底地方经济进行产业调查和专业调研的基础上,围绕对准产业设专业,对准岗位设课程,对娄底职业技术学院2010-2015年的专业建设、发展与改革提出了建设性意见。

高职广告设计与制作专业建设改革初探

高等职业教育具有高等教育和职业教育双重属性,以培养生产、建设、服务、管理第一线的高端技能型专门人才为主要任务。教育部印发的《教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》提出的八项意见,其中包括明确高职教育发展方向、建立教育与行业对接协作机制、探索多元办学模式、改革培养模式、加强"双师型"教师队伍建设、满足社会多样化发展需要等。根据教育部的这一文件精神,结合目前高职广告设计与制作专业的现状和问题,高职广告设计与制作专业建设改革势在必行。