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城乡规划专业设计课程教学的逻辑基础
被引量:
4
1
作者
高伟
公寒
《吉林建筑大学学报》
CAS
2015年第1期103-107,共5页
本文从城乡规划专业的逻辑基础出发,对城乡规划专业设计课程教学的理念、方法等进行梳理分析,探讨并研究城乡规划专业设计课程的基本教学思路,以及教学改进与转型等相关问题.作者结合近年来相关教学环节的实践经验进行了总结,指出城乡...
本文从城乡规划专业的逻辑基础出发,对城乡规划专业设计课程教学的理念、方法等进行梳理分析,探讨并研究城乡规划专业设计课程的基本教学思路,以及教学改进与转型等相关问题.作者结合近年来相关教学环节的实践经验进行了总结,指出城乡规划专业设计基于多元社会的多样性、社会及经济公平的逻辑基础,教学环节的核心在于确立基于社会公共道德的人格培养和基于空间公平的专业实践技能的训练,并提出具有地域特色的城乡规划专业教学改革的针对性的措施和建议.
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关键词
城乡规划
专业
设计课程
专业教学基础核心
教学
改革
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职称材料
题名
城乡规划专业设计课程教学的逻辑基础
被引量:
4
1
作者
高伟
公寒
机构
吉林建筑大学建筑与规划学院
出处
《吉林建筑大学学报》
CAS
2015年第1期103-107,共5页
基金
吉林省教育科学规划课题(2014ZC11107)
文摘
本文从城乡规划专业的逻辑基础出发,对城乡规划专业设计课程教学的理念、方法等进行梳理分析,探讨并研究城乡规划专业设计课程的基本教学思路,以及教学改进与转型等相关问题.作者结合近年来相关教学环节的实践经验进行了总结,指出城乡规划专业设计基于多元社会的多样性、社会及经济公平的逻辑基础,教学环节的核心在于确立基于社会公共道德的人格培养和基于空间公平的专业实践技能的训练,并提出具有地域特色的城乡规划专业教学改革的针对性的措施和建议.
关键词
城乡规划
专业
设计课程
专业教学基础核心
教学
改革
Keywords
urban and rural planning
design curriculum
professional teaching core foundations
reform in education
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
城乡规划专业设计课程教学的逻辑基础
高伟
公寒
《吉林建筑大学学报》
CAS
2015
4
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