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关于流行音乐演唱专业教材建设的思考
1
作者
姚毅萱
《音乐传播》
2017年第4期29-31,76,共4页
流行音乐专业的本科教育作为高等教育的一个部分,不能满足于培养一个仅善于演唱流行音乐的歌手,更要力争将学生培养成一个具备出众的音乐理解与演绎能力,并且可以融入舞台环境、激励自身提高、适应当代社会的具有更为深厚的综合艺术与...
流行音乐专业的本科教育作为高等教育的一个部分,不能满足于培养一个仅善于演唱流行音乐的歌手,更要力争将学生培养成一个具备出众的音乐理解与演绎能力,并且可以融入舞台环境、激励自身提高、适应当代社会的具有更为深厚的综合艺术与人文素养的人。这种要求要以相关的教材建设作为重要的基础。流行音乐专业的本科教材体系应分为专业技能、专业基础、专业综合三个层面进行研发,并有明确的阶段标准和不应超过十年的修订周期,以弥补传统的音乐演唱教材在面对流行音乐表演需求时的不足之处。
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关键词
流行音乐教学
流行音乐演唱
专业教材体系
音乐
教材
建设
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题名
关于流行音乐演唱专业教材建设的思考
1
作者
姚毅萱
机构
南京艺术学院
出处
《音乐传播》
2017年第4期29-31,76,共4页
文摘
流行音乐专业的本科教育作为高等教育的一个部分,不能满足于培养一个仅善于演唱流行音乐的歌手,更要力争将学生培养成一个具备出众的音乐理解与演绎能力,并且可以融入舞台环境、激励自身提高、适应当代社会的具有更为深厚的综合艺术与人文素养的人。这种要求要以相关的教材建设作为重要的基础。流行音乐专业的本科教材体系应分为专业技能、专业基础、专业综合三个层面进行研发,并有明确的阶段标准和不应超过十年的修订周期,以弥补传统的音乐演唱教材在面对流行音乐表演需求时的不足之处。
关键词
流行音乐教学
流行音乐演唱
专业教材体系
音乐
教材
建设
分类号
J616-4 [艺术—音乐]
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作者
出处
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1
关于流行音乐演唱专业教材建设的思考
姚毅萱
《音乐传播》
2017
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