从专业教材的翻译实践看我校ESP教学的师生基础及突破口

我校属于军校中的理工类院校,主要培养理工类专业技术和军事指挥人才。我校完成EGP教学后进行ESP方面的教学计划及内容,会对我们现有的大学英语师资队伍和人才培养方面产生深远影响。那么,要开展有效可行的ESP教学,我们已有的师生基础如何?要进行高水平有效的ESP教学,是否有别的突破口或更长远的出路?基于上述问题,本文将从我校的师生团队所完成的专业教材翻译实践出发,探讨我校进行ESP教学的师生基础和现状,期待能以此为突破口,提升英语教学水平。

彰现特色,知行并举——本科翻译专业教材编撰应处理好五个关系

复旦大学翻译专业教材编撰的理念是"译才不器,知行并举",从这一理念出发,本文提出编撰翻译专业教材要处理好五个关系:打好语言基础与学习翻译策略的关系,翻译通识教育与翻译专业训练的关系,"阅读输入"与"翻译输出"的关系,口译与笔译的关系,英汉翻译与汉英翻译的关系。处理好五个关系,有助于实现翻译专业人才的培养目标。

我国翻译本科专业教材的编写与出版研究———以外研社、外教社系列教材为例

以外语教学与研究出版社(外研社)、上海外语教育出版社(外教社)为代表的“高等学校翻译专业本科教材”与“翻译专业本科生系列教材”存在明显的问题,如理论与实践失衡、主题重复、无特色、内容老化、出版方单一等。对此,应统一翻译本科专业教材编写标准,突出思政元素,以情景化、实用性、时效性为原则,积极研发特色教材,加强外国语大学出版社与其他高校出版社的合作,建立教材有效评价与反馈机制,以此促进翻译本科专业教材可持续的良性发展。

探索翻译教材建设,促进翻译专业教育——《我国翻译专业教材建设:理论构建与对策研究》述评

翻译教材是翻译专业课程的载体,是教学之本。然而,到目前为止,人们对翻译学科建设和课堂教学的讨论相对较多,关于翻译专业教材建设的讨论却不多见,系统的研究就更少了。现在,陶友兰博士的专著《我国翻译专业教材建设:理论构建与对策研究》由上海外语教育出版社出版,在研究翻译专业的教材建设方面填补了一项空白。

Teaching technical English to engineering students

The main purpose of this research is to study the teaching of technical English to the third year engineering students of different majors. For this course, the teaching materials have to be selected from the existing materials to fit the purpose. After the 17-week instruction, the students＇ translation and mastery of the basic knowledge are measured. The results suggest that the students can learn both English and knowledge from ESP course.