案例教学法在专业法规课程中的探索与实践——以“营销专业法规”为例

课程建设是教学基本建设的核心,是高质量人才培养的奠基工程,是切实提高教学质量的必由之路。本文以营销专业法规为例,阐述了现阶段专业法规课程中存在的一系列问题,提出将案例教学法引入专业法规课程,并给出了具体的策略和建议。本文对案例教学法在专业法规课程教学过程中的应用有较好的借鉴作用。

《专业法规》课程教学实践探索

在资源环境与城乡规划管理专业本科生的《专业法规》课程教学实践中,通过案例解剖、旁听法院案件审理,围绕热点问题讨论,举行课堂辩论会,让学生走上讲台等举措,提升学生的法制观念、社会责任、思辩能力和创新精神,体会教学相长的真谛,增强了教学效果。

高校专业法规课教学探析——《物业管理法规》

在《物业管理法规》课教学实践中,通过摆明立法现状、调整传统教学顺序,改革传统教学模式,合理的安排教学,真正的启发互动,从而激发学生兴趣和热情,激发其主动性和创造力,体现学生竞争意识。达到教学目的,增强教学效果。

如何以工作流程为核心进行典当与拍卖专业法规课程改革

高职院校典当与拍卖专业的法律法规课程改革,应围绕典当与拍卖专业的工作流程,重新建构典当和拍卖法规课程体系,并相应深化典当与拍卖专业的专业法律法规考试内容改革,从理论和实践两个层面来提升典当与拍卖专业学生的从业技能。

“酬金制”的实施应考虑到与其它专业法规的对接

日前《深圳经济特区物业管理条例（草案）》正在广泛征求业内人士意见，我认为《条例》的出台应首先考虑到与其它专业法规的接口问题，比如“酬金制”能否与公司法、会计法、税法有效地协调，如果在颁布之时缺乏对其它专业法规的对接，就难以实施，更不具有实操性。

加强航海技术专业法规与体系的思维培养

本文基于对航海专业课程知识的了解,阐述了加强航海技术专业法规与体系思维培养的重要意义,针对其中存在的培养思维落后、专业课程较少等问题,提出了创新教育教学理念、建立健全课程体系等优化策略,切实提高航海技术水平,为航运业积极发展奠定良好基础。

海商法协会海运法规专业委员会举行“预借提单的性质及赔偿范围”研讨会

1993年11月10日，海运法规专业委员会在广州召开了“预借(或倒签，下同)提单的性质及赔偿范围”研讨会，40多名会员参加了研讨。会议主要围绕预借提单的法律性质是违约行为还是授权行为，及对受害方赔偿的范围等问题进行了讨论。现将讨论情况综述如下：

职业高中财经法规专业教学效果强化策略

职业高中也被称之为中职院校,是实践型人才的摇篮,也是我国的教育体系中的重要组成部分,通过职业高中的教育教学工作,培养了大量的优质人才,满足了各个领域的人才需求,极大程度的缓解了社会的用人压力。近年来,社会对财经和法律方面人才的需求量持续增加,高职院校方面也开设了相关专业,为了实现高素养人才的培养,在财经法规专业教学中,学校方面要做出有效创新,完善教育体系,促进专业教学效果的提升。本文对此进行分析,并且提出了几点浅见。

对职业高中财经法规专业课程教学方法的探究

职业高中的教学宗旨是为了让学生掌握社会发展所需的关键技能,财经法规专业是职业高中教学的重要学科之一,不仅关系着学生是否能否顺利获得从业资格,同时影响着学生未来的良好发展,由此可见,学好财经法规专业课程对学生而言极其重要。但是从当前教学现状来看,在一些教学方面仍然存在薄弱点,对学生的良好学习产生不利影响,对此,应从专业课程教学的实际情况出发,梳理和总结教学中存在的各种问题,不断探究和创新教学思路和方法,教师作为知识传播的纽带,更应发展自身作用,灵活运用这些教学方法,达到提高教学质量的目的。笔者结合自身教学经验,对职业高中财经法规专业课程教学方法进行了探究,望给更多教育工作者提供价值性参考和建议。

培养复合应用型交通法规人才的基本思路

本文对秘书与交通法规专业专科教学改革的基本思路进行了有益的探讨

警惕专业市场发展成假冒伪劣品的集散地

自从我国进入市场经济后,便先后在全国遍地丛生了各类大大小小、形形色色的专业市场。经济活跃的地方,一个县就有几个名气较大的专业市场。这个新时期的产物,一方面为促进流通、发展地方经济(尤其是发展当地农村经济)起到了功不可没的作用;另一方面,由于缺乏管理或管理不善,这些专业市场又给社会带来了负面作用,最为突出的是产品质量问题,假冒伪劣泛滥。