英语专业等级测试改革对专业测试指导课程教学的反拨效应

近年来,国内学者对与英语测试相关反拨效应的理论和实证研究成为了一个热点。自2016年起,英语专业测试试卷的结构和题型进行了局部调整,新题型的反拨作用非常值得关注。本文基于2016年英语专业等级考试改革的背景,通过对语言测试反拨作用理论的研究,结合教学实践,探索并分析英语专业等级考试改革对专业测试指导课程教学所产生的反拨作用,进而促进教学改革。

综合类高校钢琴专业课程教学的问题和对策——以钢琴艺术指导方向为例

现阶段,国内音乐类高校设置了“钢琴艺术指导”专业,而综合类高校设置的仍是传统的钢琴专业,这一差距导致综合类高校钢琴专业课程教学中存在课程设置相对笼统、教学方式相对单一、中国传统音乐课程教学被忽视、教学效果评价标准模糊等问题。综合类高校钢琴专业课程教学应设定阶梯式课程体系,实施多元化教学模式,融入中国传统音乐特色化课程和建立多模态评价体系,为社会培养更多优秀的复合型人才。

基于网络思政视角的体育专业大学生就业指导课程教学改革策略研究

网络化的教学环境为体育专业大学生提供了新的就业指导课程教学模式。本研究以体育专业大学生为研究对象,采用问卷调查和访谈等研究方法,探讨网络思政视角下体育专业大学生就业指导课程的教学改革情况。研究发现,网络思政视角能够提升就业指导课程的教学效果,增强学生的就业意识,同时也能帮助学生更好地理解和实践社会主义价值观,为其未来的发展打下坚实基础。通过调整教学内容、教学方法和教学评价方式,可以进一步提高就业指导课程的教学质量。此外,也应加强网络思想政治教育的指导和辅导,以实现我国大学生就业教育的理想目标。这项研究结果可为相关政策制定和教育实践提供参考。

对机械专业测试技术课程教学体系改革的探讨

本文针对机械工程类测试技术课程的教学内容、教学方法、手段等进行了研究和实践 ,并就如何提高本课程的教学质量 ,加强学生应用能力和创新能力的培养 。

计算机专业核心课程教学改革和教材建设的重要指导——推荐《高等学校计算机科学与技术专业核心课程教学实施方案》

由教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会（以下简称“计算机教指委”）组织编制的《高等学校计算机科学与技术专业核心课程教学实施方案》（以下简称“教学实施方案”）2009年7月由高等教育出版社出版发行。

社会体育指导与管理专业理论课程实践教学目标研究

通过文献资料法、实证调查法研究,"95后""第五媒介"、"后喻文化"等时代特征,社会体育指导与管理专业理论课程教学目标转型,认为从实践入手。从生源现状、社会适应力、价值观、心理、学习特点以及评价模式分析,认为社会体育指导与管理专业理论课程教学实践内涵重新构建,从多元基础目标入手,优化过程,拓展社体大学生文化视野,培养具有广泛社会适应性,构筑共同学习、相互影响的职业合作关系。

OBE教学模式下的高校机械专业课程教学实践——基于“材料分析测试方法”的探索

立足新工科建设,以OBE工程教育为导向,结合沈阳某高校机械工程学院的“材料分析测试方法”专业基础课程,对课程教学实践进行了研究。以提高课程目标达成度为根本点,通过对2018级本科学生考核总成绩的详细分析,探讨和总结了教学环节的薄弱点,进而提出了完整的教学环节及评估方式课程教学改革思路。认为教师应该以科学引导方式提高学生的学习兴趣和学习积极性,OBE教学观念对于实际教学效果具有有效性影响。

健身指导类专业运动营养学课程教学改革与实践

本文阐述了运动营养学课程在健身指导类专业课程中的重要地位,重点总结了运动营养学实际教学中一系列的教学改革策略,通过调整和优化教学内容使教学内容更符合健身指导类专业特点;通过实施案例教学法、重点讨论法、多媒体辅助教学法提高了学生对运动营养学的学习兴趣和学习积极性;通过课堂穿插介绍学科前沿知识和引导学生进行课外阅读,拓宽了学生的知识面;通过引导学生参与营养调查、制定营养方案等实践活动,培养了学生的创新能力和实践能力,为培养出满足市场需要和社会需求的应用型健身指导人才提供了扎实的运动营养学知识保障.

资源循环科学与工程专业现代仪器分析与测试技术课程教学改革的思考

针对资源循环科学与工程专业核心课程现代仪器分析与测试技术在教学中存在的问题,本文提出教学改革的思路与具体措施,激发学生的学习兴趣和探索求知欲,达到理想的教学效果。

大学生就业指导专业融合式课程教学改革探索——以长沙师范学院艺术设计系为例

大学生就业指导课程在教学中面临通识性知识不能满足学生个性化需求、学生学习方式变革、教学设计重就业指导轻专业指导等方面的挑战。大学生就业指导专业融合式教学改革的具体路径是:将设计专业大学生就业指导课程分为通用知识、专业技能、实践应用与展示三大模块,在教学过程中做到相互融合。

教师专业标准下教学内容体系的重建——以体育教育实习指导课程为例

运用文献法、比较法、分析与归纳法,从体育教育专业培养合格人才的视角,对现行体育教育实习指导课程的教学内容体系进行了审视;分析了基础教育课程改革、《教师专业标准》《本科专业目录》对人才培养规格的要求;探讨了重建体育教育实习指导课程教学内容体系的原则和路径;提出了建构体育教育实习指导课程教学内容体系的结构框架.

画法几何课程教学内容和学习指导的讨论——同济大学土木工程专业教改试点班教学心得

担任了几届土木工程专业试点班的画法几何教学的主讲工作。在现今课时减少,而计算机技术又贯穿其中的情况下,如何教授好画法几何课程,对于我们教师来讲,确实具有挑战的意义。

服务于北部湾经济区的政法类专业人才职业指导课程教学改革

随着北部湾经济区建设的突飞猛进,中小型企业如雨后春笋般地出现,涉法事务越来越多,政法工作的重要性日益明显,致使该区对政法类专业人才特别是懂国际法的人才需求剧增。为更好地服务于北部湾经济区,根据北部湾经济区建设对政法类专业人才需求的实际,着手政法类专业人才职业指导课程教学改革,不失为一个明智之举。鉴此,本文从北部湾经济区的人才需求状况入手,对服务于北部湾经济区的政法类专业人才职业指导课程的教学改革进行了探讨。

论司法考试背景下法学专业核心课程的教学测试

法学专业核心课程的教学测试,应该服务于司法考试的实际需要。平时考核的依据,还是应以平常作业的表现为主,而不是以学生到课率以及课堂上随机回答问题为主。关于期末考试的开展,原则上还是采行闭卷考试,而提升命题质量,则是主要的精进方向。题型方面,大幅提高客观题的比重,相应压缩主观题的比重,废弃一些老旧题型。在题量以及题目难度方面,应予增大,以演训学生的快速解题能力。对于法理学、中国法制史等理论法学课程以及刑法学、民法学等部门法学课程的教学测评,予以特别关注,并针对各课程的自身特点,有的放矢。

高职高专幼儿游戏与指导课程改革研究——基于《教学标准》和《专业标准》的视角

本文基于《高等职业学校学前教育专业教学标准》和《幼儿园教师专业标准》分析幼儿游戏与指导课程的性质,针对幼儿游戏与指导课程的教学内容安排、教学方式、教学评价等与《高等职业学校学前教育专业教学标准》和《幼儿园教师专业标准》的要求不适应的问题,提出从课程内容、教学模式、考核方式等方面改革幼儿游戏与指导课程。

印刷工程专业就业指导课程教学体系的构建

随着高校毕业生人数大幅增加，就业市场供求矛盾日益突出，为应对大学生就业难，教育部要求高校要“开设就业指导必修课或必选课”。但大多数高校开设的就业指导课，重理论、轻实践，很难对学生产生吸引力。鉴于印刷工程专业是一门实践性非常强的应用型学科专业，学校的就业指导课更应具有针对性和实战性，帮助毕业生释疑解惑，调整好心理状态，顺利走上工作岗位。

飞行技术专业“飞行力学”课程教学模式探索

飞行技术专业是一个典型的跨学科综合应用型专业,“飞行力学”作为飞行技术专业的一门重要专业基础课,其理论性、技术性较强。由于课程内容繁多、概念抽象且学时有限,传统的教学模式容易导致学生缺乏学习兴趣,教学目标完成度低。本文提出一种“以问题为指导,以项目为导向,以综合考核为手段”的新型教学改革模式,旨在建成一套完整可行的“飞行力学”实践教学平台以及多元化的考核评价体系。教学实践结果表明,新的教学模式可提升飞行技术专业学生的学业水平、实践能力及综合素质。

学前教育专业核心课项目化教学改革研究——以专业认证背景下“学前儿童游戏与指导”课程为例

师范类专业认证是教育行政部门针对我国教师专业建设中长期存在的问题和瓶颈做出的顶层设计和战略部署,有助于推进我国教师专业内涵建设,提高教师专业人才培养质量。其核心理念是“以学生为中心,以产出为导向,持续改进”,对学前教育专业的课程教学提出了新要求。文章以学前教育专业“学前儿童游戏与指导”课程为例,从课程内容的建构、教学模式的改革、活页式教材的探索、立体课程评价体系的应用等方面探索了项目式教学改革的基本路径,以期培养更契合社会需要的应用型、高素质学前教育专业人才。

专业认证背景下《软件测试基础》课程思政教学实践

本文基于专业认证背景,阐述《软件测试基础》课程思政建设内容和实例,以“性能测试”为例,论述《软件测试基础》课程思政教学的实践过程,提出实践策略:由知识点引出思政元素,再由思政元素关联能力和素养,最后由能力和素养延伸至学科前沿和新技术。

基于就业岗位解析的高职院校软件测试专业课程教学改革探讨

随着软件测试工作越来越被软件行业所重视,软件测试人员需求也越来越大。分析了软件测试行业的岗位需求,以及软件测试人才应具备的知识技能和专业素质,并提出了软件测试专业课程教学改革相关建议,旨在更好地培养符合岗位需求的软件测试人才。