校企融合 构建学校专业特色文化

本文主要探讨了在校企合作过程中,将工业文化和产业文化融入职业学校的文化建设,从而构建珠宝专业特色文化体系的方法和途径,为实现"把工业文化融入职业学校,做到产业文化进教育、工业文化进校园、企业文化进课堂"提供了实践案例。

高职院校特色专业文化建设的研究——以娄底职业技术学院为例

专业文化建设是高职院校专业建设的重要组成部分,是实现高素质技能型人才培养目标的重要手段之一,娄底职业技术学院软件技术专业将专业文化建设贯穿人才培养全过程,但有些高职院校专业文化及其建设存在不少问题,亟需从理念建构、组织保障、实践应用等方面进行建设。

打造适应区域经济特色的高职营销专业文化方法初探

培养高素质技能型人才，服务区域经济社会发展是高等职业院校重要目标定位，实现与区域文化的对接，是培养适合区域文化，融入区域社会，从事生产、建设、管理、服务第一线的高素质技能型专门人才的内在要求。打遣特色专业文化，从理念、制度、师资、教学改革等方面入手进行全方位的专业文化氛圆营造是培养适应区域经济的高素质营销技能人才的必经之路。

营造有专业特色的职业学校校园文化

校园文化又被称为"学校精神",是学校教职员工共同传承和创造的精神价值,也是学校赖以生存和发展的重要根基。2011年广东省湛江中医学校开展"校园文化建设年"活动,建设有传统及医学特色的校园文化,在学校营造了一个培养良好专业素养的文化氛围,为培养高素质的实用型技能人才奠定良好基础。努力把我校办成一所让学生向往、教师开心和社会满意的卫生职业学校。

2012年全国高等职业院校专业建设与体系构建研讨会启示

在当今这个社会中,可持续发展的观念已经深入人心了,不仅在于外界资源的使用,也在于人力资源的使用,目前高职院校学生就是一个重大的问题,要怎样才能使高职院校毕业生得到可持续发展,使之具有良好的思想素质、职业素质去胜任工作岗位,这与学校和企业是息息相关的。学校在于开设有特色的专业、选择素质较高的教师去培养学生进而适应企业的需求;同时企业也应与学校做到良好的沟通,积极主动地接纳具有良好素质的高校毕业生进行实习和实践活动。

凝练办学特色 提高办学竞争力

本文基于国家百所示范院校"宁夏职业技术学院"的基本情况,提出了以科研带动教学、建设特色专业、提高师资队伍、丰富校园文化生活等办学理念,意在培养掌握专业知识技能、具有良好综合素养的生产、建设、管理、服务第一线工作的高级技术应用型人才,提高学院在社会发展中知名度和的竞争力。

依托学科优势,推进“四个融合”,提升高校文化育人实效——以“水产故事”文化育人品牌为例

高校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分,是思想政治教育工作的有效载体。中国海洋大学水产学科具有浓厚的文化底蕴和传承,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚守为党育人、为国育才初心使命,落实立德树人根本任务,以强农兴农为己任;以学生发展为中心,努力发掘水产学科文化资源,梳理优秀学科文化元素,发挥学科特色校园文化资源在大学生思想政治教育中的积极作用;打造"水产故事"文化育人品牌,推进学科精神传承与课程教学、价值塑造、能力培养和典型培育相融合,构建水产特色课程思政体系,形成水产特色学科教育品牌,搭建水产特色实践教育平台,强化水产特色榜样作用,不断丰富水产特色学科文化内涵,提升文化育人实效;努力把一流学科优势转化为人才培养优势,不断提升大学生思想政治教育的吸引力和实效性,助力培养新时代国家水产领域领军人物和骨干力量。